※ 引述《les5277 (小赌怡情，大赌兴家。)》之铭言：
: 学程式大概是近年来
: 最好的教育政策之一
: 不学程式以后孩子会变白吃完全输
: 连起跑点都不知道是什么。
: MAKER时代，三D打印时代。
: 以后的世界没学程式就跟你不会上网，不会用WIN 和OFFICE一样
: 连废文都不能发~~~~~~
这种观念我觉得有点偏离议题核心.....
真正应该要教给学生的是，抱持好奇心跟探索的观察力，还有能够随时容纳新事物、反省
以往思维经验的能力。
举个例子，例如说智慧型手机，很多人都会说老人家不会用，这不是因为老人家没学过，
而是因为他们人生经历当中，头一次接受这种资讯科技快速进步的时代已经是在老的时候
了，对他们来说新科技不是学就会了，而是必须要置身于这样的环境当中，慢慢地适应。
如果一种新科技出来就要孩子学，那将来3D打印也不流行了、有了更多更先进的科技，难
到我们又要改课程，把新科技的操作也加入课程里让孩子学更多吗?
为何不教授给学生一个随时保持接受新知和反省旧知识旧经验的心态和价值观，让他们不
管在成长的任何过程，都能够随时更新自己的思维以跟上时代?
9.2之所以讲不听，不就是国民党的书念太多，不要求反省和思考，所以脑袋装水泥，跟
他们说什么他们还是整天喊著阿扁贪污.英九无辜.国民党好棒棒.民进党好脏脏?
这必须要先从"对事物的兴趣"开始培养起，很多学生国中生一天到晚被绑在教室里面，上
课、被骂、升旗、考试.....一进到学校就开始被训练、被按表操课、...一致性的生活管
理模式让学生在学校里丧失观察力、摸索与冒险的动能，只余下服从，不服从的就反抗体
制、规定，然后又让老师要花更多时间来使学生遵守学校的规则让学生安然处于学校的框
架和结构中，老师在旧时代的教学环境中长大，除了无奈地把"脱轨"的学生塞回既有的校
园结构和文化里，也没有其他的办法了....。