国小4年级的普通考 看了侄子的考卷
http://imgur.com/2wAt7lo
4.陈暐做小数相减的题目时，把被减数个位的3写成8，减数十分位的8写成3，
最后的差是27.2。这道题目的正确答案是多少？
全班只有一个人答对(是不是蒙的啊?)
小鲁妹自认数学尚可，要算也要很久，现在国小数学很难，有没有八卦？

这是刘忆如吧

简单

竞争力问题

答对那个学生姓白？

呃，不是满简单的吗？

这应该是国中考题吧

很简单啊

这种考卷可能很多人一百分。

72？

代入白贼全等式 发现答案没有算错

最快算法 ->>>直接随便代符合条件两数

这题目有问题 KMT教导我们3=8 所以不会有差

我竟然不会…

嗯 跟我想的一样

不就27.2+(83-38)= =

国小都有教直式减法 没那么难 这里又不是美国

这样不简单吗......

-27.8

21.7?

简单疏失 谢谢指教

3变八 差五 一个多五十一个少五

我管他是几位数，最后答案是27.2啊，多减45就对了不是?

22.7?

这个要用西格玛带入才能算喔

差四五？？？

31.7

...我看不懂这中文表达意思 果然年代有落差........

21.7 :)

3 = 8 所以还是相差 27.2阿

这种题目很好啊!帮助学生对数字有概念

32.7

22.7?

我记得马政府教过... 3 = 8

32.7才对

这题我要算两年耶

27.2+5-0.5

一个是被减数 一个是减数

......所以我又算错了。

27.2 因为3=8

个位多5减回来 十分位少5减回去

21.7 zz

27.2+(-0.8+0.3)+(8-3)=31.7

已经搞不懂搞国文还是数学了

十分位是小数点后第一位吗?

.10分位 原来是小数下一位阿 -.- 我都没印象有学过

如果没算错的话 ...这不会很难吧?

不是难易问题 而是要先知道课堂上老师有没有教这题目

27.2-5-(+0.5)=21.7

21.7

不就是减数比实际多了50 被减数比实际少了5

啊我算错了

多了就减掉 少了就加回去而已

个位多5，十分位少5，补回去不就好了…

国文问题

21.7

21.7

a-b a:被减数 b:减数

我觉得这题是考基本算数跟词理解...-.-

太简单了,楼下帮我说答案

GOOGLE了一下，十分位是小数点后一位= =

(被减数+5)-(减数-0.5)=27.2→被减数-减数=27.2-5.5=21.7

-27.8

27.2=28.5-1.3 所以23.5-1.8=21.5?

十分位 原来现在这样说

十分为8写成3 -> 少减.5 所以要-.5

阿 减数和被减数搞反了

27.2+5.5=32.7

23.7没错

21.7 只是考名词吧

-27.8. 不过这题我小学时一定不会

算错惹

21.7

27.2-5.5 难在那

21.7？

靠，看错，是10分位应该是21.7

53.2-31.0=-27.8哪里难了？

对于正确理解 十分位 的定义的学生来说 这题很简单

虽然我妈的算错两次，但我还是认为是简单的题目= =

23.5-1.8=21.7

主要是名词搞错就错了 名词懂了就会算了

靠 我完全看错题目=_=

72.2

27.2

依我看这题要用复利业

有正确答案吗 我不确定我想的是不是正确的

35.5吗？

22.7?

用国小生的数学程度算应该是21.7吧

我和crocus同样理解 21.7

秒算21.7

被减数个位的3写成8->被减数多了5

你国小又不是全部一百分才毕业了，除非你台大医科才能

22.7是错的答案...用数字A=33.5 B=11.8 去算就知道了= =

减数十分位的8写成3->减数少了0.5

a-8.3=27.2 求a-3.8这样吧

个位数、十分位数均多5，扣回去，故27.2-5-0.5=21.7

复变啦

21.7 颇简单

如果减数是负数 答案就会是22.7

A看错变→38.5 B看错变→11.3 38.5-11.3=27.2

还有答案正确是21.7 = =

小时候看到这种题目都想杀了陈伟

实际差值应该是27.2-(5+0.5)=21.7

所以原解33.5-11.8=21.7

32.7

27.2里面多加了"5"、少减了"0.5" 所以是27.2-5.5=21.7

这对小学生来说 蛮难的

看不懂………

减数有十分位，所以23.5-1.8=21.7是错误答案

刁民:你有神通吗?凭什么自己凑出A=33.5 B=11.8 两数字

这题对于很久没碰数学的人 最难的地方应该是名词定义

21.7

不就21.7 搞懂题意就知道了

如果减数被减数没有限定正负 的确不只一个答案

喔干看错 减数被减数没看到

这应该是国文题

其实不难 这题有两种解法 一种是用逻辑 另一种用代数字

不然其实逻辑很简单 就是把多算的扣掉 少算的加回去而已

算一下是21.7，现在的国小生有学到负数了吗??

我算完是3.14

这是等量公理的基础应用 可惜现在国小好像不教了?

小学没有负数

为何一堆人4.5可以算成5.5 好屌

原PO你再看一下题目...被减数是A 减数是B= =

题目出的不好，叫陈平伟的话简单一半

要先用拉普拉斯转换

82.2

两正：22.7 被减数负数：32.7 减数负数：21.7

加油好吗

这最难的是题意吧

我觉得还蛮简单的 被减数多了5 减数少了0.5

干拎娘 叫陈伟出来讲啦

4.5变5.5 因为要减的变少了所以要+0.5 不是-0.5

其实这题目是要讽刺3跟8一样的啦

没听过三小十分位的

我也觉得是要讽刺3=8 XD

27.2-5+0.5=22.7

27.2-5.5应该不是多难的问题当然考虑减数和被减数正负的话 的确算有点麻烦

22.7

82.2-> X+5-(Y-50)=27.2 X-Y=82.2

负数不考虑,毕竟老师只给一组解,去跟老师要他的正解过程来