※ 引述《poplc ()》之铭言：
: 这种事情通常都有前因后果
: 光看表面是老师的问题
: 不过我可以分享自己以前学生在补习班打工遇到的一些常见对话案例
: 我:上课不要讲话(轻声)
: 屁孩继续吱吱喳喳
: 我:不要讲话(重声)
: 过没几分 某几位屁孩继续吱吱喳喳
: 我:不要吵(吼)
: 过没几分 一两位屁孩继续讲
: 我:屁孩AB罚站
: 屁孩AB三七步
: 我:站好，手贴大腿(凶)
: 屁孩AB继续三七步
: 菜鸟老师通常火就上来了，要嘛就像新闻上说的硬干(虽然30多岁但不排除是阿菜老师)
: ，要嘛跑去找主任来处理
: 经验多了之后就是丢到教室外面罚站，眼不见为净
: 之后那两个学生表面上是说爱心教育，实际上就是被放弃了
: 类似案例很多
: 很多菜鸟老师都不会处理
: 有人要分享一下如何搞定屁孩的手段吗
认真觉得师培体系根本就出大问题了
小鲁我以往在师大四年待的师培体系上了一堆教育理论 好像学生用糖果就可以教好
(夜市旁边那间 这间师培都有问题了其他间根本不用讲了)
后来实习完毕(实习大家都选还不错的学校 不准)后跑到奇妙的地方代理
学生脚底穿小牛皮鞋是平均 好一点都穿三小限量版的
一堆都说不读大学要直接出去工作 问要做什么也不知道
记过根本家常便饭 警告不痛不痒 小过真的很小 大过才有点感觉(问题大过不是想记就记)
考试要求计算题有写有分数 一半的人是白的
回归到问题 屁孩还是一堆 会摔东西会干谯你 你又不能放任不管 不然会更严重
结果搞得好像自己是保母一样 生气骂人以后还要安抚他 让他愿意拿起东西继续做
讲以后出社会那些技能会用到根本无视 觉得出社会就自动有钱一样
什么都不行嘴砲倒是一正常人听到你教的学生干谯你你能忍下来已经算EQ很高了
最有问题的是 现在教甄考试完全就是笔试
笔试写得出你的EQ 写得出你的班级经营的情况也佩服你
结果一堆脾气不好的 EQ低的进了学校 除非刚好到了好学校没事以外
糟一点的就像这个新闻一样狂欧学生 好一点的根本整班放生
然后再来哭爸说台湾教育出了问题
你老师咧
征选教育工作者的制度就出了问题 你法规还是课程在怎么改是有用喔
教育部都只会看见中北一女再说要破除明星高中
怎么没听说过以偏远地区为借镜去想想怎么救后段的学生
补教教学、重补修这种东西 平常上课就没在听了 难不成换了时段就变乖乖牌?
技职体系现在要什么业师 学生没学习动力你再换也不会出吴宝春啦
结果师培还是一样 永远以为学生都会自动自发 永远以为老师专业行就行
教育部永远蒙着眼睛什么都不看、不听 关在实验室研究教育制度
然后打屁孩的新闻永不止息。