※ 引述《DaiRiT (戴尔特)》之铭言：
: 之前有一阵子很多技术学院改成科技大学
: 到底科技大学算不算大学?
: 一个科技大学学生会跟别人介绍自己是"大学生"吗
: 有一次搭出租车
: 跟司机聊天他说在他那个年代台中技术学院(台中科大前身)比台中一中还难考
: 好强大阿
: 有没有卦吗
酸这个没意思，科大学生当然是大学生
　普大后段的学生也一样是大学生
　这不用多说
　真正的问题是：
　一、普大与科大设校过多
　二、导致国中毕业生往普通科挤+高职升学化
三、结果普大与科大后段校，收了本来就不适合升学的人
　四、高职也收了只想升学不想直接毕业后就业的人
　五、普大与科大后段校毕业生没有竞争力，花了大把钱拿文凭还是低就
　六、高职毕业生没有能力直接在该领域立刻上手
　所有的问题源自于第一点

没有酸拉 只是觉得好奇 感觉怪怪的而已

D大，你原文的问题，一中当然比中技五专部难考，这没争议

严格讲当然不算 普大属高教司 科大属技职司

不过那些人不升学,难道会比较有能力?

更早年台中商专的时代，则确实有些能上一中的人会来唸中商

可是那个司机跟我说得不太一样@@

E大，技职司或高教司只是行政系统分工，不影向科大也是大学这件事实。其实大学是一个上位概念而已。

出租车司机可信度先扣70分XDD

soga

重点是学士班本身的教育培养方向，例如同样四年制，美国有的是工程型，有的则是工程技术型，台湾技职教育的问题正是前段技职学士班的上课内容与普大没有不同，这才是技职变成第二选择的主因

嗯 你讲到重点了 定位问题 因现行也是比照学士学位加上诸多人为因素 科大跟普大的差异化慢慢消失

cho大，这些人本来在大学没滥设的年代，他们会选择高职或职训中心学一技之长，然后心甘情愿就业，薪水不会比现在少而现在是花大笔钱及四年时间，出来还是做一样的工作，甚至薪水更少，这就浪费自己及社会资源，非常可惜

1.现在不就是选择高职上来的2.大学毕业后去学再就业不行?

E大，是，所以有的国家工程技术型教育放在专科层次，不是学士。但即使提升到学士层级，仍可以坚持技术型学士班，但很

所以四年大学教育你认为完全没有意义?因为用在这群人身上

可惜的是，国内龙头科大还是想当普大，这就是问题了cho大，不是你理解的那意思，可以再重头看一次。

你的意思是教学内涵的不同,导致浪费四年时间

cho大，简单说，现制对于不适合唸大学的这群人反而不利cho大，不是，那是我回复E大的问题，与你的问题是二件事cho大，高职如果能导回就业导向，这些人就可以用更少的时间与金钱来得到最适合他的工作，简单讲就是如此。

为什么不是因为科系不适合就业所以产生问题?

cho大，就读科系适不适合就业是一个问题，而更前面的问题则是：很多人连自己科系都没读懂。没读懂有二个主要原因，一是根本没能力读懂，二是根本没兴趣只是为升学而升学。而这二大问题的源头仍是本文谈的那些东西。

完全没意义的讨论啊…没能力读懂，所以要入学校让老师教懂，很多人不是因

J大，没能力读懂有很多原因，但要进入大学前本身就要准备好一定的基础，要求大学老师从国中开始教起是不可能的很多正是因为没有准备，所以进了大学后根本没能力学好所谓一技之长，而且问题是：大多数的人所需要的一技之长，是需要在高职阶段学的，而不是科大阶段。每个教育层级有他的教育目标，科大的教育目标与普大没有不同，而学生又没准备好学习，毕业后自然没有竞争力了J大的说法是把“一技之长”简单化了。