半夜睡不着觉把心情亨成歌
忽然回想起小时候抹杀我对数学兴趣的建构式数学
数学原本是一件很快乐,很有成就感的科目
幼稚园那个简单的7+4=() 算对了味道香香der正妹老师会摸头说我好聪明
没想到上了小学,一切悲剧
数学习作顿时变得比生字练习本还要可恶
题目要你算二乘以九的话
直接写 2*9=18
老师会打一个叉叉
正确答案是
2*1=2
2*2=4
2*3=6
2*4=8
2*5=10
2*6=12
2*7=14
2*8=16
2*9=18
看你良早知道就举例二乘五就好
这优秀的建构式到底是谁发明的
想到现在还是很气,害我自此对数学兴趣缺缺,基测数学满分60只考34
有没有当年造成数学建构式化的 那些官员的八卦

不会弄成9*2？就可以写少又得分....

我记得是2要+8次

2*9和2*9意义不同啊 应用题写反一样是打叉

请教一下2*9和2*9意义哪里不同

乘数和被乘数啊

可能我太笨吧...

别人在上太空 我们还在数算数

2*9和2*9两个乘数和被乘数不是一样?

学到后来都一样啦 大一点根本没人管你怎么写喔喔 原来是我耍笨XD

台湾教育非常失败 看那些官员就知道

洗文章吗？

?

我想你不懂算法

了解建构式数学之前 要先了解建构主义知识是建构出来的 不是教授出来的学生利用自生经验去反应他对这个世界的理解在不断的学儿童的对话下 儿童思进对这世界的认识在这基础上 经由不对的讨论 对话 反问将数学的概念建立起来 不断的进行修正大概是这样子 我不是这方面专业 有错请指教但是 以结果论 学生数学能力下滑是存在的所以回归基础数学也正在发生回去背99乘法表吧

没读到国立编译馆哭哭喔？

一群白痴把数学当国文教

本意如同lovelyvv所说但是台湾都变成僵化的东西什么都只有唯一解

现在还在教这套吗?

疑?不是2加九次吗？ 你算的那个不就再背一次九九乘法表而已.....

鬼扯

现在应该没了吧 但我不会否认它的原意

结果根本是让你重背一次九九乘法表 出题老师用心良苦

感谢LOVELY大的开导,我去研究了解一下建构主义然后我印象很深我们班是用乘的叠没错,因为一整排都同一个数字开头,小时候还很庆幸前面X*一样可以先写10次 哈哈长大才知道被骗了,根本不该这么麻烦

现在小学不教了,直接背九九乘法表.