不知道是老师的问题还是教育部的问题
十年前我的老师大多只会照着课本教，可能也怕被学生检举吧
我记得高中会教简单的propositional logic(应该是吧)
然后举个简单的天雨地湿例子就带过
其实有很多东西可以讲的，什么是faloucious reasoning, sound reasoning, valid reasoning
什么事taotology,什么是谬误，常见的谬误，稻草人攻击啊啥的我也忘了
这些都没算超出propo.. logic范围吧
然后最后在讲个plausible reasoning，解释说思考不应该如binary logic那么僵硬。
重点是这些东西都可以和真实世界连结，随便拿报纸举个例子都可以。
重点是，老师知道这些东西吗？？
高中十年后我上过大学研所 学了一些东西洨问
再回想以前高中的教育 真的觉得很多老师...就只是混口饭吃
大学有开（国内我不知道）
critical thinking, how to argument, logic,()
(推荐统计，人们常出现的谬误和统计很有关，可是老师不教那些)
很多都是冷门课
当老师也没必要修这些课