我自己认识的老师也好几十个,也认识公费生
真的都蛮厉害也蛮热诚的
其实我一点不介意给老师更好的待遇
只要1.真的是菁英
2.有绩效
然而就第一点来说
绝大多数老师当然是没背景
但是教甄的成绩人为操纵的成分太高了,
相信这大家都知道
有些老师一看就像是不知道怎么进去的?
还有一个是运气因素,因为没有全国统一的招考
有时候运气好,正好没什么人一起考就上了
除此之外,有的老师,占了万年代课缺,
什么手段占住的我就不多说了
连教甄都没考过,还不是年年加薪?
我就认识一个教了10年的代课,现在月薪六万多
就第二点来说
绩效如果很棒,又怎会有那么多小孩要补习?
一定会有人说,那都家长自己爱叫小孩补
我举个台北市例子
有的小一老师,开学就先问小学生,注音符号会了吗?
然后当然大部分人都先学了
老师就跳过去了
一定有人又会说可以去检举阿?
不就是举例,这个也检举那个也检举,哪有那么多闲功夫
我也不断强调
大部分的老师是优良的
但是现在的制度就是不管做得好做的坏
待遇都一样
那当然有不少老师会有多做多错的心态
甚至害到其他认真的老师
所以制度不该改善吗
为什么改善就觉得是别人在批斗老师?
: 我也不懂阿
: 大家明明都是在批制度(尤其18%，年终慰问金....etc)
: 这个摆明就是只爽4-50岁以上的军公教
: 年轻的新进人员根本享受不到
: 为什么每次有人批
: 就一堆莫名其妙的跳出来战
: 难道那堆老贼也各个都上PTT八卦版嘴砲(这么老也会用BBS真是失敬)
: 如果是新人来护航真的让人无法理解
: 好处明明就跟新人无关
: 还是这些新进人员在期待什么...