要评断柯P在112 MED中是天才型或努力型，
必须先将背景限缩到医学生时期，而非医师时期的表现。
主要原因，是学生时代的能力，有很重的个人主义色彩，
但医师的能力，尤其是大医院的医生，基本上是跟整个医疗环境及团队绑在一起。
因此，能真正回答问题的，只有他同期的同学们，
但这些人通常都不上PTT，因此，只能借由一些间接证据来推断。
基本上，如果假设柯语录的内容是真实非杜撰的话，
那么柯P在112 MED是属于天才型的一类，
或者，可以说天才与努力兼备，但仍以天才为主要核心。
以下举例柯语录：
以前在学校时都教一些很少见的疾病，连感冒要怎么看都没教，每次教授讲到说：“今天
的 case 很少见，30年才出现，大家一定要认真听！”每次讲完我就从后门溜出去了，30
年才遇到一个病人，那么遇到时 refer 给同学去看就好了。
努力型的学生，最重要的特点之一，就是不轻易跷课，这个定义，放到112 MED里来看，
我觉得是相当地准确。由以上的语录可知，柯P根本不属于传统努力型的112医学生。
除了以上的例子外，柯语录也透露出柯P对历史很有兴趣。112 MED的天才型学生的普遍
特色（非绝对），就是除了医学以外，在其它领域也会有很深的钻研或造诣。这个现象
，若是放在靠努力读书重考勉强考上的学生身上，比例是相对较少的。
另外，如果是很努力读书型的，通常也较循规蹈距(死板)，比较少会像柯P那样子语不惊
人死不休。
最后，如果说到“努力”，也要注意到天才的努力，和凡人是有不同的，
举另一个网络上的语录：
柯P勉励我们要多思考，然后要多念书，但也不要唸太多，像Harrison唸两遍就可以了。
如果是平凡努力型的112，可能要花3个月才能把一本圣经教科书唸完，但如果是天才型的
112，可能一个月就可以唸两遍，剩下两个月跑去游山玩水，那么，要因此说天才型的人
不努力，其实也有点怪怪的。
总之，柯P不像是传统努力型的医学生就是了。