这一篇令我回想当年的连战院长跟吴京教育部长，
很意气风发地宣布要推动教改、广设高中大学，让学生快乐学习的新闻画面
虽然吴京前部长往生了，不过那个院长现在还在、他儿子好像还要选台北市长....
根据这一篇报导整理的资讯，
教育部长 二十年教改里程碑 执政党
郭为藩 流浪教师、一纲多本 国民党
吴京 广设高中大学、技职崩坏 国民党
林清江 建构式数学、加快私校设立速度 国民党
杨朝祥 开放高中一纲多本 国民党
曾志朗 把高中联考改为学测 民进党
黄荣村 大学评鉴让垃圾论文暴增 民进党
杜老爷 阻挡十二年国教(疑?这好像不是毒...) 民进党
郑瑞城 阻挡十二年国教被马换掉 国民党
吴清基 增加繁星推荐入学与推动十二年国教 国民党
蒋伟宁 没准备好就实施十二年国教 国民党
这不是八年遗毒，是二十年遗毒.......
※ 引述《kensonson (三宝正夯)》之铭言：
: 新闻来源:http://ppt.cc/4FRb
: 教改、教育部 花二十年与三兆毁掉台湾未来
: 姜清凰╱北美智权报 编辑部
: 教育是影响深远的百年大计，教改从民国八十三年宣示、从八十四年推动开始，整整二十
: 年，教育部耗费了总共高达三兆的预算推动教育政策，还曾编列1570亿作为推动教改重点
: 工作的预算，这么庞大的费用、耗费这么多人力，打着要让孩子“减压、快乐学习、适性
: 发展”的美丽口号，二十年后，台湾得到的下场是：人数超过十万的流浪教师，大学毕业
: 生从25万暴增到116万，导致大学毕业低薪化，技职体系崩坏导致人才不足，以及变成垃
: 圾论文产生器的大学高等教育，这些问题，到底谁要负责？
: 源头追追追，追溯二十年来十一任的教育部长后，可以发现，影响台湾最严重的大学学历
: 低薪化、流浪教师、技职崩坏等问题，祸根来自国民党执政、郭为藩、吴京、林清江担任
: 教育部长时种下，至于让台湾大学教育变成垃圾论文产生器的大学评鉴SCI，则是民进党
: 执政、黄荣村担任教育部长的时期。近期令人诟病的“十二年国教”，则是在民进党时期
: 被教育部长杜正胜挡下，但却在国民党重回执政后、由马英九总统亲自宣布推动。
: 流浪教师越来越多，年轻教师找不到专任教职；
: 高中职广设，导致学历廉价化、大学毕业生价值变薄而低薪化；
: 放任专科与技术学院都变大学，技职体系惨遭破坏、导致业界专业人才不足；
: 九年一贯、建构式数学仓促胡乱实施，导致学生数理能力下降，学习吸收能力变差；
: 一纲多本使得参考书飙涨、家长负担变重；
: 多元入学导致大学入学公平性变差，走后门的事件时有所闻；
: 不当的高等教育评鉴与迈向一流大学计画，使学界走向论文竞赛与垃圾论文的歪风，
: 终导致弊端连连；
: 用美丽的免试口号包装仍是考试本质的基测、会招，学生压力不减，最后变成学生与家长
: 的重大灾难。
: 而这些一连串错了二十年，耽误台湾二十年的教改政策，究竟是哪些人担任教育部长的时
: 候推动、或者不把关的呢？北美智权报为读者汇整了这二十年来的教改重要施政，提供读
: 者参考。
: 流浪教师、一纲多本、多元入学等始于郭为藩担任教育部长
: 由表中可以很清楚的看出，造成台湾今天有超过十万名流浪教师的社会问题，是来自郭为
: 藩担任教育部长时，所通过的师资培育法，这个法案将师资培育由传统的公费改成自费、
: 并让各大学开设教育学程。这个法案使得各大学都可以培育出具有教师甄选资格的毕业生
: ，让有教师资格人数大增，严重的冲击传统的师范体系学校，同时，也导致流浪教师的社
: 会现象产生。
: 而在郭为藩担任教育部长的时候，也同时开始进行多元入学、办理第一届的甄选入学，同
: 时也宣布从民国八十五年起中小学逐年开放民间教科书。这种下了在民国八十五年以后，
: 参考书越来越贵的音，也使得学校的教科书在中小学衔接出问题。
: 大学学历、技职崩坏、建构式数学 始于吴京、林清江担任教育部长
: 其后，连战担任行政院长、吴京担任教育部长的时候，开始推动影响台湾近年社会最钜、
: 使得大学学历严重廉价化的“广设高中大学”政策，这一项政策使得台湾的高中由177所
: 狂增至318所，台湾的大学更从50所激增至147所，增加三倍之多！大学毕业生由25万增加
: 至116万，几乎是“人人念大学”，结果二十年后，造成了大学毕业生起薪低落的重要原
: 因！
: 而放宽专科、技术学院升格大学，更促成当年专科、技职抢升格的热络现象，这也导致技
: 职体系逐渐放弃了自己的专业职能训练，开始往学术、学科移动，并且抢设成本较低的人
: 文学科系所，技职体系竟然跑去跟大学一样追求论文与一般测验，扬弃了自己传统的技能
: 训练，这样的结果，导致台湾的技职体系开始崩坏，同时使得许多企业找不到专业人才，
: 连会操作CNC的专业工人都找不到。
: 其后在林清江担任部长的时候，通过教育基本法，使得台湾的私人也开始广兴高中大学，
: 进一步加快了台湾大学学历崩坏的速度，同时，这个时期也让建构式数学的教法加入教科
: 书，让当时许多老师都不知道怎么教、学生也不知道怎么学，最后造成连续数年台湾学生
: 的数学能力下降，被许多教育界人士评为一场国家灾难！
: 民进党执政 搞出大学评鉴纳入SCI论文数 导致垃圾论文充斥
: 这样的一场灾难，在民进党上台后、黄荣村担任教育部长时，终于停止独尊建构式数学，
: 回到九九乘法表年代，灾难终告平息。但随之而来的，黄荣村担任教育部长时，推动高
: 等教育评价，建立对各大学评量的评鉴、来决定要补助大学的预算，推动迈向一流大学计
: 画、五年五百亿来引导大学，同时将ＳＣＩ的论文纳入大学评鉴的指标，此举为台湾学
: 界带来另一场的灾难，就是让所有的大学教授都变成论文产生器，各大学教授不断地冲刺
: 数量，作为升等的依据，然而垃圾论文不断，就变成这项政策的严重后遗症！
: 最值得一提的是，莫过于十二年国教的推动。这项政策在民进党执政时期、苏贞昌担任行
: 政院长的时候，曾经一度想推动，就在电火球宣布要推动时，让各明星学区的房价开始飙
: 涨，结果，时任教育部长的杜正胜亲自上火线喊卡，表示该项政策不成熟、还需要研究，
: 让一切不了了之。
: 十二年国教 民进党喊卡、马总统猛推
: 而这个政策在国民党重返执政后，首任教育部长郑瑞城还不敢碰这个烫手山芋，同时对媒
: 体表明，不宜贸然推动。结果此举引来马总统身边其他的学者痛批郑瑞城，种下郑瑞城下
: 台的导火线；同时，在换下郑瑞城之后，于吴清基接任教育部长后，马英九总统即宣布要
: 推动十二年国教政策，吴清基也随即表示方向正确、要推动与规划。
: 但在吴清基因为争议下台后接手的蒋伟宁，在未准备完成就强推十二年国教上路，对学生
: 、家长的宣传与说明都不充分，导致全国家长与学生陷入痛苦中，让学生不仅学习苦、考
: 试苦、现在连分发都苦，种种乱象，除了荒腔走板，更令人深感教育部官员的冷血与失职
: ！
: 教改二十年，造就台湾今天难以承受与抹灭的冲击，吃掉国家3兆预算，人民要找谁面对？
: 教改二十年政策推动与教育部长、后遗症一览表:http://ppt.cc/4FRb
: 教育部历年预算表 :http://ppt.cc/4FRb