※ 引述《GameHeven (Mark Williams)》之铭言：
: ※ 引述《spjail (娘ㄟ)》之铭言：
: : 各位大大，
: : 不好意思小妹想请问一下，
: : 每次看到这种案子很多都因为加害人有精神疾病所以减刑，
: 因为坐牢并不是要处罚受刑人。
: 坐牢的目的是教育受刑人。
并没有规定坐牢的目的是教育。
坐牢的目的是教育的观念是教育刑的观念。
在台湾这只是一种观念
并没有作为政策指导原则
: 说好听叫做教育，说难听一点就是洗脑。
: 就是要用监狱对人洗脑，改变他们的个性。
第一点：台湾就没有教育刑政策，遑论洗脑。
第二点：教育刑就是洗脑？教育机构等同于洗脑机构？
那各位乡民奉公守法是否接受洗脑的结果？
: 有精神疾病不代表会减刑，刑法上有他规定的条件。
: 郑捷被医生判定有反社会人格。
: 但是检察官认为不符减刑条件，所以不算。一样求处死刑。
: 假设真的有人被疾病所影响，而去犯法。
: 那送进监狱也没有意义，因为监狱没有治好他的病。
: 监狱的教化效果根本没用。
: 所以应该送去医院治疗。不是监狱。
期待可能性的概念不是指事后无法矫正行为
而是事前无法期待行为人实施合法行为的可能性
因此阻却罪责
所以不是送进监狱没意义，而是刑罚本身没意义。
送去医院则是要的。因为有病是要治的。
: 当然如果真的治不好，那就等于是在医院终身监禁。
: 如果有一天洗脑机器发明了。那就不用监狱。
: 犯法一律带去洗脑，然后放人。
: 所以废死的论点之一，就是死刑没有“教育”效果。
: 死刑跟坐牢，这两个出发点是背离的。
: 但是有一种反驳的论点。
: 死刑是代表这此人个性不可能导正，监狱教化个一千年也没用。
: 没有办法，只好处死，确保他永久不可能再犯。
洗脑违反人性尊严，在现代"保守的"法律观念底下，不可能同意。
并且洗脑在现代社会属于"科幻小说"的范畴
就算洗脑技术成真，也不代表消除了监狱的需要。
废死主张死刑没有教育效果
跟上述的脉络根本不同
自由刑的基本观念仅是剥夺人的基本人权
一方面达到吓阻犯罪的效果
另一方面达到隔离犯人和社会的效果
但除非无假释的终身监禁
一般的自由刑罚根本无法达成完全的隔离效果
由此可见自由刑的最基本观念仅止于吓阻犯罪
若自由刑的根本精神在教育
则根本不需"刑期"的制度
而是"什么时候教育好就什么时候放出来。"
教育刑是一种现代较先进的刑事理论
基本上是强调自由刑"教育的功能"
是一种价值的提出
内涵"社会责任"的实践
以及弥补"隔离效果之不足"
即"降低再犯率"
死刑当然不具备教育功能
但不表示"不能教育的就应该死"
也不表示"能教育的就不应该关"
事实上上述完全是观念的混淆
完全的隔离效果有"死刑"及"无假释的终身监禁"可以做到
有刑期的自由刑本来就没有"防止再犯"的功能
教育刑与以上的结果没有绝对的因果关系
但被认为可以达到"降低再犯率"的效果
其中心蕴含的是"社会责任"的价值
: 牺牲一个人，保护剩下的大众。
: 八卦就是，台湾法律规定是“得”减刑。
: 但不是“一定”要减刑。
: 所以法官可以判，我认为被告有符合减刑条件，但我就是不减。
牺牲一个人，保护剩下的大众
不采取最小侵害手段
这只有一个解释表示这是一个高权政府
得减刑也不是随便法官
而是保留对行为能力的心证空间