鬼话连篇，
我不懂哪个教育制度可以避免阶级复制，
可是十二年国教不就是助长阶级复制吗?
评分怎么评的?
以往还可以靠考试翻身，
现行要社团要活动的制度，穷人家玩得起?
讲什么无法维生的极端例子，
敢问哪个教育制度会对这些1/20比较优渥了?
现在私中才能接受好教育，
到底是对有钱人的压制还是歼灭了穷人受教的可能?
私中的学费会对有钱人造成困扰吗?
没错，出社会没人在意笔试能力，
可是为什么一堆人推笔试，甚至认为不要太主观的作文，
因为这只是一个筛检门槛，笔试可以减少不公平的发生，
ABCD与算数，请问这样的测验能造成穷人多大的困扰?
会比现行制度的体育干部活动各种懒作伙的麻烦吗?
如果说有人是自闭症的天才，这样的制度不就抹灭掉这个人了?
而柯文哲的女儿落榜就是这个制度公平的证明?
会不会有点好笑?
这制度太麻烦又忽略了穷人孩子的问题，助长私立中学，
而毁灭掉明星高中，Fine，问题根本就不在这，
学生的筛检制度一直都不是台湾教育最大的问题(现在倒是)，
是教学品质才是，要毁掉公立明星高中，毁掉稀少良好的读书环境，
那就要让所有学校都有高品质的教学，
所有的学生都能接受良好教育，避免因家庭经济情况而有落差
这才是落实教改的精神:公平正义。
一直着眼在学生与检测制度身上，根本是北七作为，
他妈多少北七家长与教师在搞学生，
相信各位乡民学习过程遇过不少废物老师，
尤其是中小学，只怕现在学生要当干部，
这些废物老师还会看学生爸妈是谁，排挤穷人家孩子。
另外，我认为高等教育本来就是少数菁英需要接受，
以笔试删除掉不会读书的学生，让他们进入技职体系并无不妥，
何况不爽可以又不是不能重考，
但目前的观念就是技职校=八轧炯集聚地，
这就是教育公平正义没有落实的结果。
干掉废物教师，建立教师筛检制度，提升教育的品质，
我相信这是教育部可以做到的。
想起以前某些公立第一高中的废物老师、还有乡下中小学的鸡掰老师，
老实讲，一个穷人孩子遇到这种老师，不当八嘎炯也难。