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文/黄创夏
龙生龙、凤生凤，老鼠的孩子真的一辈子只能去打洞？
有一群孩子，他们脸庞同样稚嫩、笑容不但青春还天真。 他们的皮肤却早就不再白皙、
眼神也不见清澈，永远都有着那么一点点儿的沧桑与茫然。
政府伟大的“德政”，十二年“国民”教育的会考成绩出炉后，他们眼中的茫然更浓了。
他们更质疑，难道一生注定永远不可能靠教育翻身，无法享受同龄孩子的“国民同等待遇
”？
阿杰，是一个偏乡的孩子，早熟的他被同学戏称是“低调的男人”，很稳重也想读书，我
曾经送他一本书，他如获至宝，一读再读，书页都翻烂了。
国中三年，他除了帮父母下田之外，有时间就读书，三年都是全校第一名，他希望自己能
考上公立高中或高工，减轻父母的负担，也让自己有机会改变贫穷。
会考成绩出来了，他还是全校第一名，“五B”成绩却让他不但读不到公立高中，连公立
的高工、高职都排不到，私校一学期好几万元的学杂费，是他父母一整年的收入，何去何
从？他茫然了。
小玲，家住台21线往玉山深山的路上，她也是全国中第一名，从不和同学嬉闹，学校考试
每一次都是平均90分以上，她也只有“五B”，三年勤劳的代价，和那些嬉闹孩子没两样
，她也一样读不到公立的高中、高职。
读私校？她眼中只看到父母的愁眉苦脸。
不是“国民教育”吗？
他们问我：“为什么我们没办法受到国家的照顾？”
我无言，看着稚嫩的脸、茫然的眼神，我只能拥抱着他们说：一切都是上帝的安排和考验
。
这些年，我常常和偏乡的许多孩子互动，也常常抽空教她们一些功课，我和他们一样，越
来越茫然。
他们在教育资源的欠缺下，这种“考不上”公立的高中与高工和高职的宿命，变本加厉！
过去，他们校园里的“合格教师”不到二分之一，甚至少于三分之一；因为连监察院都说
有“五千六百个老师被滥权征调”，到平地去“支援”各种行政工作。
他们持续被剥夺，在政府“伟大德政”的“十二年国教”之下，“加分”取消、“母语认
证”没有用，连“推征”、“保送”和“荐送”都取消，最用功的学生，和都市与平地那
些“天之骄子”一比，望尘莫及，命定“考不到”公立的高中职工学校。
还有心教育这些“台湾原来的主人”的老师，没机会抗争，他们只能找出最好的办法就是
请山上那些六、七十岁的阿公阿嬷再拼三年，借钱背债让孩子混一个私立的高职或高工，
拿到高中毕业证书后，“更不要去幻想大学是什么？”
他们的宿命，男孩，大多数还是困守偏乡复制贫穷。
好一点的，就去考个警察学校，当当保警，譬如现在“保五”、“保六”，好多好多人都
是来自南台湾的鲁凯、排湾，还有玉山和大霸之间的布农与泰雅；将来还会更多。
女孩，不是早早嫁了，重复父母宿命，一辈子困在田里，就是在都市边缘的民宿饭店当杂
工，犹如风中飘萍，她们永远不敢想像可以因教育而翻身！
这就是“十二年‘国民’教育”吗？
难道，真的是龙生龙、凤生凤，老鼠的孩子真的一辈子只能去打洞？永远会有一群当不了
“国民”的孩子们……