一堆学者在痛批教育部调降数学时数，
还说啥背道而驰...
事实是什么呢？
国教院早就讲了：
"与现行99课纲相比，国、英、数三科并未减少学分数，
只是增加弹性选修的空间。"
"降低必修科目是为了让学生按照自己的升学规画，弹性选修课程，
必修加上选修学生必须修满国文24学分、英文24学分、数学16学分，
与99课纲学分数相同，只是学生排课选择空间更大。"
"选修“加深加广课程”未来会有课纲供学校老师参考，而“多元选修”
部分则可以由老师自由发挥。除此之外，一般必修科目中除了核心必修
课程，学校也有4至12学分特色必修，主要培养学生知识的统整及运用课
程，所以方向大概会朝“专题课程”、“环保”、“实作”方向发展。"
各科目总学分根本没变，时数也没降，只是增加选修的比例，让学生
依自己的志向来学习。也就是，对数学没兴趣的就少修些，有兴趣的
就多修些；同样的，那个对国文没兴趣的学生，也可以多修些数学。
不食人间烟火的学者，连事实是什么都懒的弄清楚，一个劲儿的痛批，
还无限上纲到什么人才啥的。这些学者，丝毫不在意学生的个别差异，
硬是要所有学生修习完整的数学课程，请问，这跟那些国文学者硬要
理组学生深入学习之乎者也的心态有什么不同？
至于乡民的痛批，我倒是淡然以对，反正台湾社会理盲滥情，众人皆知！