thank 谢谢高教授邀请
今天我要讲35分钟 有关当了画家 学术加
最后 我希望大家可以问问题
我发现问问题很难
但是对学生很好 为听完演讲后
批判性思考
所有都可以问
讲完我的作品之后 我也可以讲一点兰卡斯特大学
也可以讲一点UK的大学
标题
想法
未来的观察
工作室实行
context
我学有关过去
现代 其他人的作品
我之前过去的写作
有内容的人 让自己感觉活着
跟其他人有
学术期刊的内容 还有
展览
对现代艺术很重要
NY 是最当代的绘画 还有发表一些书
得奖
研究
左边 展览
右边 最近的写作 发表的书
跟同事
读书很重要 动力
气候变迁
读的书 理论 小说
读的书有关 未来
科幻小说
读的其中一个人1960有预测到
为什么对画画有兴趣
他可以对其他有兴趣
原本要做雕塑 但 雕塑超烂
原本要绘画
印刷画
画画跟他密切相关
丢从
观察
观察台湾 博物馆 画了一整本素描本
很重要 想到就画
密切的关联
有了素描本 可以回到工作室 慢慢来
素描本 就像是读一本书
再想想要怎么做
很多本
素描本 重点 点子就会出现
主题
一系列的画画 就不是一张画 说出他想表达的
不是要画一张漂亮的话
而是不断连续的用很多
有的时候 素描本 被丢在工作室
重点环境改变 重新想想我们生活
欧洲 从非洲来的
生态改变
我们能
画画 达文西画的 500年画的
15个
设计的画
被雨所摧毁的
也是另外一幅达文西的画
一系列的话的其中一幅
整个环境 都会被水、 风 飓风
用画画所表达的语言
拟人
象征 自由 画画叙述故事
有的故事是用幽默来表达
共通的
他的素描本
一系列的小木筏
正在海上漂移
在木筏上
你要拿什么
素描本 左边是汽油桶做的 因为二氧化碳是海洋上升的原因
右边是木头做的
想样
完成的作品就只有这么小 在一张纸的中间
在一片空白中就只有这么小
用比喻
每艘船都是不同的
这是犹太人 犹太教的宗教
但是他们在争论 他的
同心贤立
这是医院 有人在病床上 有异样 东西融合
这是山人 不能把删戴上木筏
所以拍影片
有投影机
淹水 水灾
海平面上升
会不会
这是用不同材质 不同做法liquid 塑胶
潜水员
所有的东西都混在一起
一场灾难
车子啊 脚踏车 所有都希都混在一起
潜水员未来
一个村落 在山边
一个完全被淹没
我们有潜水员
我们用素描本之外 拍照 网络 新闻
什么材料拿来来都可以
重新使用
在木筏的那个
用童书的作品来画画
很重要的语言
这一系列的话
同一个想法继续用
延伸想法 想要让
展览的 没有文字