基于许多同学面对GRE考试时，
总跟我抱怨单字量不足或字汇背不起来，
英语单字浩如烟海，常使同学们今日记，明日忘，望词兴叹。
本专栏将协助同学揭示造词的奥秘，不再望文生义或百思不得其解，
以单字拆解(word analysis)，语音转换(sound switching)，
语音表义(sound symbolism)，语形表义(shape symbolism)，
构词律(morphological rules)为主，借此把原本枯燥乏味的单字记诵，
转变成激发联想，趣味盎然的推理活动，帮助记忆成串的单字，
进而体认到学习、记忆英语单字原有捷径可循。
面对GRE单字，不再徬徨，不再困惑，
终结对英语单字学习的梦魇并开启了一个崭新学习词汇的新视窗。
英语词汇可分为两种：一种是“主动词汇”<active vocabulary>又称“孳生词汇”
<productive vocabulary>，指在“听、说、读、写”各方面都要运用自如的核心词汇；
另一种是“被动词汇”<passive vocabulary>又称“见识词汇”<perceptive vocabulary>
，指在进行“听”或“读”的时候，见词就能识音识意的词汇，不一定要主动地运用。
一般而言，任何人学英语，所学的“被动词汇”总比“主动词汇”要多，
但词海无涯，如何学习更多“主动词汇”或“被动词汇”中的单字呢？
依据我个人的教学经验，有六个要诀，现在一一说明如下。
英语表示同一概念但来源不同的词
英语(本族语) 法语 拉丁语
rise mount ascent
weak frail fragile
tell inform acquaint
fear terror trepidation
time age epoch
explain elucidate explicate
holy consecrated sacred
teach guide instruct
brave courageous valorous
belly stomach abdomen
lively gay vivacious
thin meager emaciated
fat gross corpulent
building construction edifice
<一> 强记法 (Memorization)
十八世纪起，大英帝国开始拓展殖民地，增加了英语和外界的接触，因此许多亚洲、欧洲、
非洲和美洲等各地的语言词汇大量涌入英语中，学习这类词汇在苦无良策下，只好强记死背
，如借自汉语的 kowtow (磕头)，typhoon (台风)，ketchup (番茄酱)，tea (茶)，
petsai (白菜)。借自日语的 sukiyaki (肉片火锅)，kimono (日本之和服)，tofu (豆腐)
。借自东加语的 taboo (禁忌，戒律)。借自俄语的 mammoth (巨大的)。借自土耳其语的
kiosk (土耳其和波斯式的)凉亭。借自澳洲土语的 kangaroo (袋鼠)。借自海地泰诺语的
barbecue (户外烤肉会)等。
té (Amoy dialect) > French thé, Spanish té, Italian té, German Tee, English
tea Chá (Mandarin Chinese) > Portuguese chá, Russian chai, Persian chā,
Turkish cay doufu (Mandarin Chinese) > Japanese tofu > English tofu ‘bean curd
’
<二> 词源记忆法 (Allusive Mnemonics)
文化是语言的内蕴，有些词汇必须从历史文化去寻求根柢，从中揭示词汇所蕴含的意思，所
以可藉学习英语词汇了解民族的历史文化讯息，进而探索经济、社会制度的演变等，例如：
score
/skɔr/ n. 刻痕；二十；(比赛等的)得分；(考试等的)分数；总乐谱
n. a number that expresses accomplishment; a musical composition
【常用词组】a score of = a large number of
【词源】源自古北欧语，意指“刻痕”。古代牧羊人用左右手指和脚趾来计算羊群的数目，
手指和脚趾加起来一共得 20。每当牧羊人计算到 20，便在树木或木块上刻上一道痕迹，以
表示
“二十”。(例如 a score of years“二十年”)。后来 score 的意义扩张为“乐谱”(在
五线谱上 刻痕)，“计分，得分，分数”(在记分板上或考卷上刻痕)。
skill
/skɪl/ n. (特殊的)技术，技能；熟练能力；老练
【词源】借自 1175 年古斯堪地那维亚语 skill，原意为“差异，知识(distinction,
knowledge)”。到了 13 世纪才有“专门的技艺、熟练的能力”的意思，及隐喻为“专才与
一 般人的差异(在于他能使用专业知识的能力)”。九世纪北欧维京海盗(Vikings)开始入侵
不列颠，其语言与盎格鲁萨克逊人同源，对英语影响最大的是引进大批 sk-起首的词汇，如
：sky, skirt, skill, skin。
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