GRE应考日期及成绩：10/17 一战 V157 Q170 AW3.0 (VQVQV)
学校及科系：台大电机研究所毕业
英文背景：学测15级分、TOEFL-iBT 91 (2014/10)
准备时间：两个月(前一个月全职、后一个月半职)
准备教材：经典美语讲义、经典 GRE 核心字汇、《字汇的力量》、
《英文写作的魅力》、考满分网站
各科准备方式：
1. 字汇
我在今年三至五月时有某段期间会利用搭捷运上学的时间看《字汇的
力量》，大概有看到第七章附近。其实《字汇的力量》算是满好打发
时间的书，比一般的单字书不枯燥很多，很多字他会跟你讲故事和来
龙去脉等等，当然这样背是比较花时间就是了。如果时间不赶的话，
我倒是觉得可以用这本书扎实地增加自己的英文程度 (书中一直强调
字汇和事业成功的关系 XD)。我这段时间内虽然背得比较慢，但记忆
也比较深刻。
八月中开始在经典美语上课，刚开始在课堂上做题目挫折感很大，因
为字汇量还是太少，许多老师说是托福等级的单字我也不认得 (高中
时因为没准备指考，所以没有背过 7000 字 orz)，于是开始痛苦的
背单字历程。在谢老师的督促以及谢老师“字汇方法学”课程中所建
议的电子字典辅助之下 (这些字典是会讲解字源的，能帮助记忆 )，
大概在 9 月下旬之前终于把核心字汇都扫过一遍。在课堂上也渐渐
发现比较能看懂题目了。
9 月下旬我开始了研究助理的工作，没有办法再花太多时间念英文，
而当我试图回到第一章开始复习时，发现还是有一半的单字没有记得
啊！而且另一些我会的单字也很多是我在准备 GRE 前就会的。因此
得出一个结论：要对自己不熟的单字特别加强，不需要再去复习那些
本来就会的单字，而产生自己还记得许多单字的错觉。
由于我会一点点程式，那时就写了个小程式从核心字汇里面出单字，
然后自己检验是否记得，如果一个单字连续记得 2 次以上，之后它
出现的机率就会变小。这样那些不熟的单字就会渐渐浮现出来，然后
不断复习到记起来为止。借由这种方式，我在考前一个礼拜又把核心
字汇的单字全部扫过一遍 (而且这样上班时间只要开个小视窗就可以
复习单字了，不太会被发现！)，这对我考试非常有帮助，考试当天
有看到很多我在考前一个礼拜复习到的单字。我后来发现这样的背单
字机制 (reinforcement learning) 跟很多人推荐的 Magoosh单字卡
很类似。
2. 逻辑
我一开始觉得逻辑满难的，觉得 GRE 的逻辑真是有够没逻辑.... 不
过谢老师有把逻辑题做几种分类，并借由系统化的方式破解它们，让
整件事情变得很容易，而且非常有助于在 Argument 写作制造论点。
我觉得逻辑题的做题要点在于应该要先自己去找逻辑谬误，想可能的
答案或是方向，然后再一一去看选项。直接看选项的话很容易被叙述
带着走，而如果自己想好答案且看到某个选项有 match 的话，这样
对的机率就很高，而不需再看剩下的选项了。
3. 阅读
谢老师教授阅读以“阅读快忆通”的方法为基础，另外就是解题技巧
。阅读快忆通一大重点是“不要重看”，而且读完一句话要确实懂它
的意思再继续往下看。这确实改变了我的阅读习惯。犹记得去年考托
福时我就是一句话都还没看懂就急着往下，结果做题目时才发现刚刚
根本没看懂，又要再重新爬文，不仅浪费我很多时间，还让我心浮气
躁，最后差点做不完。
另外谢老师也教授了长篇的阅读技巧：先抓主题句和文章架构，看题
目再去找细节。我在做模拟试题时的确有体会到这些技巧的好处。实
际考试时唯一的一篇长篇阅读倒是被我放弃掉了 @@
4. 写作
我以前写 paper 时曾经被老师称赞过写得不错、很 coherent，不过
那都是慢工出细活的结果，临场限时写作时受限于“主动词汇”（就
是想到中文可以快速浮现英文的那些词汇）不够多、写得慢、课外常
识不足想不到例子等，所以只要能写得完、结构完备就阿弥陀佛了。
我考前练了大概五篇，第一篇花了我两个小时才写完约五百字，最后
一次练时则大概是 40 分钟写完四百多字，上考场时则是两篇都大概
刚好写满一个萤幕。
谢老师的写作教得十分好，也十分强调它的重要性 (虽然考 GRE 时
大家可能比较放弃这块...因为再怎么考还是 3.0 @@，但是这才是未
来真正重要的能力 )。我在这里学到最重要的是英文写作的段落结构
及主题句的写法，以及一些较优美的句型。
另外老师上课所用教材之一节录自一本英文写作经典书籍，中文翻译
本叫做《英文写作的魅力：十大经典准则》。我十分喜欢这本书，它
提供明确的建议，让你知道怎么润饰自己的文章。只是考试很赶且经
验不足，没有办法把学到的东西应用上来。但谢老师的 GRE 写作课
程真的可以学到未来带得走的东西，而不是那些考完就失去价值的技
巧。
5. 数学
GRE 的数学应该都不太超过国中程度的样子 (除排列组合以外 )。考
前重要的是要把一些数学用语记起来，例如小数点后第 N 位、A 占
B 几分之几、等腰三角形... 的英文怎说，统计用语如众数、中位数
、全距等等也要知道，然后也要练几回题目培养手感，尤其是那些其
实观念不难但是就是会让你很烦的图表题。考试时如果遇到似乎很难
很难，或是觉得答案怪怪的题目，真的很可能是读错题目了，应该要
去重新仔细读题而不是硬做 (考试时有遇到 2 次 XD)。
其他心得：
非常感谢经典美语。在短短一个半月的课程里面不仅把考试需要的技
巧培养起来，甚至点燃了我对英文的兴趣 XD。老师的教学不譁众取
宠，十分充实而严谨，而小班教学也让师生和同学之间有较紧密的关
系。
最后两周有翻转教学：由同学上台讲解；经过自己上台讲给其他人听
的训练，发现自己解题能力更为提升。
最后希望各位还在奋斗的考生能够稳扎稳打，也希望我在字汇、逻辑
和阅读方面的经验能够帮助到大家！