[Monday Blue Buster 每周MBA生涯解惑] 终极MBA选校教学：三步骤选对最适商学院（上
）
为什么很少看到有人在讨论“科学系统性”、一堂一堂选的选校方式呢？
原因非常简单，因为若没有经过科学生涯管理，找出具体的未来生涯目标，包含：产业、
职能，与出于兴趣与个性的明确原因;
以及当前“已具备技能”，以及背后同样是兴趣与个性的明确原因，
若缺乏这两样明确条件，是无法进行系统性、各技能需求所对应课程的“进阶选校”。
即便是号称最发达国家的美国，目前也没看到有任何单位或顾问能做到这点。
小弟曾遇过有人s17名校毕业，却回原公司原职位上班的。
除了青春、数百万元学费，还有即便是名校、却念错技能课程的代价，可以说影响了后半
人生。
当然也有人因为找到了兴趣的事业目标，而一路扶摇直上，年纪轻轻才2、30岁，就坐上
龙头企业、或外商部门总监大位的。光小弟认识的就超过一手。
这其实要从生涯角度来分析，毕竟念书是为了未来的生涯。
要先知道究竟能快乐致富的生涯方向在哪，才有办法知道到底欠缺哪些技能？
再用这些欠缺技能来选学校，就自然能看懂各校课程跟师资的差异了。
（先前透过简易开放性辩证示范，找出生涯目标的文章连结如下：）
https://tinyurl.com/ykocky7c
久了你会发现，排名除了每十名左右的学校可以勉强算在同一个槛以外，其他校与校之间
的关系其实并不大。
很多学校甚至因为不知该怎么作出差异化，而干脆找某个更知名的替死鬼学校来当“靶”
，加以竞争。
那么究竟该用什么criteria，来挑选"fit" school呢?
简单来说是A+B=C：
A (Career progress to date 至今生涯发展所累积的技能组合) +
B (Why/Which degree program)=
C (Career actualization 兴趣生涯使命所需技能)
若欲求 B，则等于 C-A：
C (兴趣生涯使命所需技能) -
A (至今生涯发展所累积的技能组合)=
B (Why/Which degree program)
可以分为三大步骤：
1. 先找出A，也就是“Career progress to date 至今所累积的技能”：
首先，从履历表中列出各种技能与成就。这样就会得出A–至今所累积的技能，待会要拿
来当选校数学里的“减数”。
这个其实在求职、转职时、或申请学校时，就已经做过了。
但是有一个关键的动作一般人并不晓得：要特别区分“兴趣技能”与“没兴趣的能力”的
差异，并且将兴趣技能所产出的成就点提前。
这么做有几个目的。第一个是自我了解，让你自己知道、并且提炼出兴趣技能。这点非常
关键，可以说是生涯的核心。
根据多年人资案例的观察，成功跟着兴趣走，而不是跟着能力。兴趣会带动能力，但是能
力不会带动兴趣。
人是情感的动物。这里要简单说明一下人的情感在职涯上的运作模式。
人的潜意识非常有趣，背后有一些类似地心引力的情感定律在运行。
人会与其逃离怕饿死的恐惧，其实追求快乐的力量更大，并且会有类似不食嗟来食、或是
不快乐毋宁死的概念。
没有快乐，人会退而求其次，而转往“希望”。而这个希望要有“成长”来让这个希望持
续的燃烧下去。
可是当你在做没有兴趣的工作时，第一年适应，第二年熟悉，第三年就开始重复了。
那么一旦没有成长的空间，这个希望就会幻灭，而潜意识就会告诉你自己：永远没有快乐
的一天。
这种时候，人就会陷入绝望。而也在这种时候，人会本能性地寻求学位的进修，或是转职
，以希望能有成长空间，将这个希望燃烧下去。
殊不知，其实人的潜意识所优先追求的还是快乐，其次才是成功或致富。
因此，这些有兴趣的技能远比没有兴趣的技能重要得多。
即便有些没兴趣的技能在短期看起来比较赚钱，但长期下来其实是饮鸩止渴。
尤其当这些兴趣技能被特别标注、并且提前罗列之后，你会很明显地发现一个向上循环的
一个现象。每个人都有。
并且，在工作与业余的两大生活面向上，这些工作上的兴趣技能与业余兴趣技能，会因为
你是同一个人的关系，而会出现某种一致性。
例如：有人工作上喜欢作快消品的行销战术推演，而业余喜欢打台球，因为都是要靠反应
速度，要在极短时间内做出快速反应;
或也有人工作上喜欢做管理资源的排列组合，而业余喜欢烹饪，同样是在玩排列组合的实
验。
以此类推。
并且，雇主或招生委员也会发现这个向上循环的现象。就像龙卷风一样，从地上卷上去，
它的破坏力是非常可怕的。
经过一段时间的培训之后，可以做出一番轰轰烈烈的大事。每个人都可以。
2. 当了解自己的“看家本领”兴趣技能组合，投射出快乐致富的生涯使命，就能找到后
面的C–生涯使命目标。也就是选校数学中的“被减数”。
平均每个人会有3到5个能作为看家本领的兴趣技能。
这些技能之所以成为兴趣，其实是长年在家庭中求生的结果。在成长过程中为了求生，而
超越父母、兄弟姊妹与环境挑战的能力，会成为为兴趣。
例如：
公务员父母的教条式作风，容易造成子女的辩证性格与逻辑兴趣，而从事理工领域;
从小被过度要求“唯有读书高”的子女，常会因为成长环境被过度限制，而爱看小说以满
足幻想，或会因为才艺不被苛责，而养成艺术兴趣，并在长大后容易因为小时候的过度封
闭环境，而想从事能够旅游或有高度变化性的工作;
收入固定的家庭，下一代多半想往创业或投资等高风险、高报酬行业发展;
独生子女因为寂寞，会养成多元兴趣，以满足社群交游需求;
成长过程受过不公平待遇或霸凌的人，长大容易从事法务或公益活动
...等。
从自己的这3至5项兴趣技能中排列组合，就会找出C–未来的兴趣使命生涯。
这部分牵涉到达尔文进化论，日后有机会再详谈。
然后，依照“纵向产业别”与“横向职务别”来交叉，找出具体的长、短程目标为何？
如:
逻辑兴趣+成就动机+规划专长，可以组合出“IT产业的产品研发经理”;
程式兴趣+登山锻炼性格+美感天份，可以组合出“户外时尚品牌的资讯经理”;
旅游兴趣+速度效能性格+量化分析专长，可以组合出“旅游网站的旅程分析师”
...等
而因为每个人的家庭结构都不同，因此从求生过程中所制约出的兴趣技能组合也不同。因
此天生我材必有用。每个人的独特兴趣技能组合，会自然投射出某一种非你不可的兴趣生
涯使命，而会因为物以稀为贵的法则而发财。每个人都有。
3. “生涯目标所需技能”与“至今已累积技能”的Gap Analysis：
检视自己的学历背景到工作经验中，至今已经累积哪些技能与成就？又与生涯目标之间，
尚欠缺哪些技能？
并依照大学校名、年资，与GMAT分数范围，从排名楼梯里定出射程范围;
再依照具体的skill gap，来比对学校的主修/选修课程、研究中心，与就业数字，找出门
当户对、且能实际补足所缺技能的学校。
例如：
GMAT 595，7年半业务经验，想走创业与市场开发，可以选USC IBEAR Entrepreneurship
concentration;
GRE 315，3年采购经验，想走供应链管理，则可以选择MSU的MBA or MS in Supply
Chain Management;
GRE 320，4年四大事务所经验，想在会计领域晋升高阶经理，可以选UT-Austin or UIUC
MPA;
GMAT 685，具美国籍与家世背景，5年消费性品牌经理，要挑战世界级品牌管理，则可以
选西北Kellogg、史丹佛GSB、U Penn Wharton、UM Ross……等。
最终，自然会选出心中最理想的学校就读～
这周日上午有免费线上讲座，距九月第一轮申请只剩三个半月，光生涯方向挖掘就需费时
两个月，还要准备繁杂文件与人生大哉问Essay，时间只能说刚好充裕！欢迎踊跃报名参
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讲座文如下：
上篇：
https://tinyurl.com/yv8euggd
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Sincerely,
David Lee
原文出自：
https://tinyurl.com/yu899udt