考试成绩
一战760 Q:50 V:41 AWA:? IR:2 2018/3/21
求学背景 台大工管系
准备时间
2018/ 1 – 2018/ 3 共2个月
1月中-2月中 ｜A2GMAT寒假短期全修班
2月中-3月中 ｜考前准备一个月
准备教材
A2教材 ｜SC(A)-(E)、CR(A)(B)、RC、IR、AWA、MANHATTAN
官方教材｜OG
模考 ｜PP(1)(2)、GWD(1)-(8)
［前言］
决定要尝试出国念MS的时候大概是三上的期末，
托福和GMAT都还没考，
距离第一轮申请的期限只剩9个月左右。
一方面出于时间压力，
另一方面也是由于爬文后
发现GMAT的考试内容非常不同于以往所习惯的考试内容，
因此决定补习，希望能够快速地准备考试。
［SC］
SC是所有科目中让我感到最困扰的一科。
过去所受的教育几乎都是让学生从多个选项中挑出“正确”的答案，
但SC则是要求选出“最好”的答案。
删除文法错误的选项并不难，
但如何在剩余的多个文法正确的句子中
挑出最符合标准写作英文的选项是我面临最大的瓶颈。
A2 GMAT的课程中占比最多的就是SC课程。
A2老师整理出GMAT考试中许多易考的考点，
告诉学生有哪些用法是在过往的英文学习中
被视为正确而标准写作英文中所不允许的，
以及各种用法的好坏。
A2整理出来的考点非常多，
又各自有不同的适用程度，
在刚开始学习GMAT时往往感到非常繁杂。
但我认为SC是考科中投资报酬率最高的一科，
只要专心上A2的课、勤于复习讲义，
熟记考点之后往往能取得蛮好的成绩。
［CR］
CR考的是逻辑。
一开始觉得逻辑的题目应该是经由思考就能选出答案，
CR课程只是让学生知道几种考题类型
及对应的解法以加快作答时的思考速度，
然而我很快就遇见挫折。
有些CR题目需要仰赖背景知识，
在缺乏背景知识的状况下几乎无法作答
（不管思考多久都选不出答案、就算知道答案也想不出其所以然），
这时Kory老师教的分析方法就非常有用。
借由整理出判断答案的几项指标
并了解哪些手法是常见的混淆选项，
作答的正确率也就大大提升了。
［RC］
我觉得RC课程最重要的概念就是A2所说的active reading。
要在时间有限的状况下阅读长句文章，
逐字阅读的方式几乎不可行。
在阅读的同时边思考作者写作的用意、猜测后续可能的内容，
并抓到整篇文章的架构、语气、论点，
对于在有限的时间内快速阅读并提升作答正确率非常有帮助。
［Q］
数学部分大约只到高中难度、公认难度不高。
虽然考试内容确实都是过往学过的，
但真正考试时有时会考到一些延伸概念，
因此我觉得KH老师的Q课程
对于我这种数学观念理解不透彻的考生帮助很大。
讲义中整理了各部分的重点
并附有习题可以即时练习、检视吸收程度，
KH老师在课程中会讲解延伸观念，
这些观念往往都是解题关键，
另外老师也会带一些难度较高的题目。
我觉得比较可惜的是在没有先做过这些难题的状况下
就听老师讲解会让学生错失测试首次遇到这些题目时解题能力的机会，
建议如果不能课前预习、尝试自己解题的话，
务必在课后复习时确定自己透彻了解各部分的观念
和每一题的考点和解题逻辑。
［IR和AWA］
这两科由于重要性较低，因此课程安排的比重也较低。
IR部分同时考验V和Q的能力，
需要考生在短时间内阅读、理解题意后有逻辑地回答问题，
有时会需要一些计算。
我在IR部分的表现非常不理想，
我觉得应该归因于过度轻忽这科的重要性再加上缺乏练习。
如果能熟悉讲义中归类的题型并多加练习讲义中的习题，
应该能够达到要求的标准。
而AWA部分则同时考验逻辑和写作能力，
我认为只要熟悉讲义中的“七宗罪”，
再加上基础的写作能力，
考前练好手感、掌握配速，应该就不会有太大问题。
［总结］
GMAT考试的内容许多都是过往不熟悉的
（例如Q的DS题型、SC部分对于标准写作英文的掌握等），
A2 GMAT的课程可以帮助学生快速了解考试内容并加以准备。
我认为A2 GMAT给予的教材已经非常充分，
只要专心上课、按进度复习并完成作业，
最重要的是透彻理解观念并熟悉考点和题型，
就足以达到理想的成绩。
我准备考试的方式就是熟读讲义并重做习题，
并未额外再使用其他教材。
考前为了增进考点熟练度和练习配速使用了8回GWD，
最后应试前为了熟悉考试接口并测试程度则使用了2回PP。
总结来说，我认为A2 GMAT的课程和教材
对于准备考试已经足够，
重要的是熟悉考点、掌握配速，刷题用处并不大。