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虽然没有小孩，但能忍住不生气指责真的不容易
过去帮忙带小孩的经验完全惨不忍睹...
最近在拜读美国教育学家Jane Nelson的一本书Positive discipline正面管教. 书中提到
了正面管教的八种方法。我结合这些年来的教学经验，说一下正面管教。
　　大部分父母都曾经采用过惩罚的方法，但是如果对孩子大喊大叫，厉声责骂，或者长
篇大论的说教，或者试图通过威胁和警告使孩子顺从，都会导致孩子的怀疑，羞辱，内疚
以及反叛，甚至会导致孩子的将来养成不良的行为。这个时候需要停下来。因为所有惩罚
的方法都是不尊重的。因为惩罚会使学习的过程脱轨。
　　作者Jane提到的正面管教的八种方法我会在以后的文章里逐一进行阐述。今天先讲讲
第一种方法。
　　让孩子们参与：
　　A一起参与日常管理。在三一国际英语课堂上，我们中外教老师都会积极引导孩子们
一起建立课上课下的纪律，熟知流程和基本的价值观和人生观。不会直接告诉孩子应该做
什么，而是用启发式的问题（用what和How，why来提问），让孩子参与到决策的过程中，
和孩子们一起寻找解决方案。培养孩子成为自觉又自主的优秀学生。
　　B提供有限制的选择。不给孩子选择权会让孩子丧失选择的能力。而拥有选择权能给
孩子一种力量感，他们可以思考选择一种或者另一种可能性。但是太多选择往往会让孩子
变得迷茫犹豫不决。举个例子，在我的小班课堂教学中，通常我会在课堂结束前五到十分
钟提供两至三个小绘本故事，并明确的跟他们说因为时间的原因，只能讲一个故事，你们
需要决定并达成一致。假设我拿着10本绘本，几个孩子可能因为选择太多无法很快做出最
终决定。
C给孩子提供帮助你的机会。可能有的家长会觉得孩子是来上课的，只要坐在座位上
好好听就可以了。但是孩子的天性使然，帮助别人并得到相应的感谢和赞美会使孩子变得
更加积极活泼。在课堂上，我会说 Angel，I need your help.Can you shut the door
for me please？或者让孩子帮忙递过来他身边的马克笔。我发现我请一个孩子这样做后
，下次我再请孩子们帮忙的时候都会抢著。在这种情景中，他们不仅学会了英语会话的句
子，还会培养合作的精神。总之允许孩子帮助你（虽然有时候可能造成一团糟和不方便的
情况），但是会增加和孩子的亲密机会，为以后的合作打下基础。
　　家长们也可以在家里按照上面的三种方法对孩子进行正面管教，仔细观察孩子的变化
。