小朋友就读国小五年级,升上五年级后在数学和英文的学习出现小四基础并
未打好,在小五的课程出现跟不上的问题,近期学校老师有找我和妈妈到学校谈
谈妹妹学习上的状况,老师告诉我们因为她小四的部份没有学的很扎实所以现在
有新的东西加进来她更不会,而当她不会她则会选择逃避,学校老师也告诉我们注
她的注意力较差,在学习上比较希望老师注意到她关心她
小朋友一直都有上安亲班,上课的内容约为4点接下课吃个点心,1,3,4,5各两堂英数
通常都是上完课才开始写作业,有时候写完了大约都要晚上八点左右,也因为上到较
晚怕小朋友肚子饿都会让她跟着安亲班订餐,但毕竟每日晚餐都吃外食也令我担心
在成长过程的健康问题,也经常看到订的不是吃炸排骨就是鸡腿便当,安亲班教的方式
并无不好,但因为是大班制,所一个老师需要面对较多小朋友故无法花太多时间在同一
个小朋友身上,也较没办法帮她重新复习以前不熟悉的地方
四月份我和妈妈把安亲班停掉了,想请家教来陪她写功课,并在写作业时如有遇
到问题可以立即帮小朋友解答,并复习以前不足的地方,家教的时间约为5:00-7:0
0一周三天,这样她休息时间也较长,也可以和我们一起吃饭,如果我下班时间较早
也可以自己煮给她吃这样在健康上也比较能照料到,但安亲班老师的回应则是否决掉
了学校的说法,总说学校老师会挑学生教,帮小朋友贴标签,也和我们说她好不容易在
数学上有了学习的兴趣我们这样冒然的换掉,可能她又不会想学了可是这说法却和学
校老师说的有冲突
另外补充我并不是要小朋友考的很高分,或是在学习上要超前进度,每次考试都是让小
朋友自己说要考几分,这次她说的目标,英文60,国文80,数学50,社会自然75,我只希望
在国小阶段能跟上学校的进度即可,但在品性要求上较为严格,也希望课余的时间能让
她去多学点她自己喜欢的事物
请问各位家长的意见,我该选择相信那方的说法,而到底是送安亲班还家教呢?