回首备考期间，取之于国考板，现今进入了公部门，也回馈于国考板。
（一）成绩
备考期间2年，考过4次国考，无奈前3次的分数都是未到50分，无法有排名，也就不摆上
来了，以下是106年地特三等台北市的考试成绩。
国文 58（作文32公文10选择16）
法英 68
行政法 48（选42申6）
行政学 73（选46申14/13）
民刑总 53（14/19/7/13）
各国 40（13/8/6/13）
考铨 70（16/14/17/23）
心理学 66（16/14/20/16）
平均成绩 59.27 录取
（二）准备方式
106高考结束到106地特考试，才算是自己真正用对了方法，简而言之是“定点定时定量”
。
1.定点
找一个自己可以定下心来，进入唸书状态的地方，可以是家里、K书中心、补习班自
修教室或是图书馆，只要可以静心以及接近考场模式，因为人类记忆与提取时的状态类似
，提取成功率会比较高，我自己是回到大学的图书馆，安静也方便。
2.定时
跟自己的生活作息有关，我习惯早上9点开始唸书到傍晚6点半，运动0.5小时，就打包
收工了。若是晚上补习班有课，会到下午4点半。几点开始唸书、一天需要唸多久非常因
人而异，端视自己的状态，有人喜欢中午过后一路拼到半夜，也有人早上5点就起来了，
找到适合自己的方式比研究别人几点开始读书来得有意义。
3.定量
（1）每科复习的次数
106高考考完后，对完选择题答案发觉大事不妙，自己是金玉其外败絮其中，关键原因在
于其实每科真的没有很熟，没有好好的紥实唸过几遍，于是告诉自己，“不可以再这样下
去，考试好烦，只有考上才能结束这一切”，从林清老师的名言来说，每科至少要5遍，
而自己先前的努力好歹也有2遍，那么就再加个3遍，完成5遍的次数。
（2）每周的安排
我是个没有行程表就会很慌的人，但是我不会去弄个自己办不到的行程表来逼迫自己，那
样感觉太痛苦了，虽然考试本身就是件痛苦的事，但还是可以在过程中快乐一些。
考试一共是7科，2天为1个周期，一周可以完成3个周期，也就等于每科在1周内可以分配
到3个时段。每天可以切成4个时段，若是晚上要上课就是3个时段。
（3）每个时段的进度
进度要量化，例如几个章节或是几个考点，从准备时间与所有章节或考点来反推。
举例来说，考铨大致上有16章，而到考前有10周，要念完3遍，所以就是16*3/10=4.8，取
整数值是5章，一周有3个时段可以念考铨，每个时段是2章，有一个时段是1章，该时段剩
下来的时间可以整理笔记或是写申论练习给老师改。
自己认为在准备方式上最重要的是每科复习的次数，复习会带来熟练，一旦熟练，思考自
然会加速，也会进行概念之间的连结，久而久之，书真的会越念越少。
（三）各科的心得
1.行政法
看申论题的分数也知道，我跟行政法不算是好朋友，很想跟他当好朋友，但充其量也只是
朋友而已XD。虽然在补习班里头有准时上课，但是老师们的课本常常让我觉得很“阿杂”
，实在看不下去，在无意中发现了李泽老师的行政法宝后，就带着先前学过的概念，慢慢
的自己念，除此之外，也搭配自己印的历届考古题练习。
练习的份数就是两天一份，错的题目或是选项，就回头翻书或是翻法条，也会google，记
录在考古题本上，考试时，就带着题本，针对错误之处快速翻阅。
2.行政学
没有想要跟他当好朋友，但是成绩的呈现，我也不知道为什么常常是好朋友的状态XD。
从考古题中观察考点，用标签贴纸在课本上贴出来，之后复习就是复习这些考点，从名词
定义、背景、学说内容、代表人物、优缺点、影响等层面，可以整理就整理出来，写成大
小标，用便利贴贴在课本上或是写成自己的笔记，至于选择题的练习跟行政法一样。
3.考铨
必须跟他当好朋友，而我们也是好朋友XD。考铨是人事的吃饭家伙，不只考试要考，工作
也会用到，所以必须成为好朋友，在研读上，没有遇到障碍的进入这个领域，算是自己很
快上手的科目。
我是跟着补习班老师的进度来研读，老师提点的重点与内容，想办法记起来，我没有特别
记条号，因为记不住XD，但是法条内容我会经过理解后，用自己的话来阐释。
申论练习上，固定每周交一题给老师改，以17分为标准，低于这个分数，回头翻课本订正
或是重写。
4.心理学
一直努力想跟他成为好朋友，希望我们真的是好朋友XD。其实我挺喜欢心理学的，他是研
究人类心智与行为的科学，了解之后，在看许多人类行为或是反应，可以有不同层面的思
考，也会有同理心，我觉得算是考铨之外，在我生活中达到最多的应用。
我是用心理学的方式来唸心理学。对于每个效应、实验、定义或是理论视为一个基模，用
自己的先备知识同化它，若是没有，只能进行调适。建立之后，用复诵或是其他方式进行
精致化，比较常做的是跟自己的生活经验连结，想想自己过去的生命经验或是周遭是不是
可以用这个概念或理论来解释，如此一来，不需要背太多东西就记起来，也可以当作举例
写在卷子上。申论的练习跟考铨一样，只是老师的给分比较高，低于20就要重写。
5.民总
不敢高攀，只祈求不要成为绊脚石XD。经过第1次高考，发现民刑总常常是大部分人的弱
点我并不期待自己可以大鸣大放，就只是希望好好的考，标准定在50分。
常扬老师说过，民总要了解法条意义再去背诵才是真正的有意义，死记法条只会带来痛苦
而已；所以了解法条意义之后，就可以串联成法条组，容易找到关键字，解题时，用关键
字带出相对应的法条组，接下来就是好好的涵摄。
涵摄是需要练习的，所以也是每周一题的交给补习班老师改，只是老师没有给分数，若是
发现自己的红字太多，那也就是需要重写。
6.刑总
对他的感觉跟民总一样，反正他们都是考在同一张考卷上。
刑总的考点很好抓，格式模板也很好做，可是我遇到“错误”还是会很错误，不过还好以
后也不会再遇到了。
刑总的练习比较少，有机会还是会去找老师当面改，虽然常常得重写，不过老师给的回馈
都很有意义，对我来说是当头棒喝。
7.各国人事制度
我很想跟他当好朋友，可是他都不理我XD。我一直觉得各国很有趣，观察5个国家的人事
制度仿佛观察他们的风土民情、历史背景或是变革，虽然常常让我很挫败，但是会有越挫
越勇的心情。
我唸各国会从行政学的角度着手，先知道一个国家曾经有过的行政变革，再去了解一个国
家所有的人事制度，最后再进行5个国家彼此之间的比较。后来观察考古题的考点，也用
标签贴贴在课本上，贴完之后也发现，他的考点不输行政学，之后复习也就复习这些，虽
然各国的考点很固定，但是他最讨厌的地方在于常常冒出一些没听过的国家或是制度让人
哀鸿遍野，这也是没办法的事，谁叫考生就是鱼肉，而出题老师就是刀俎。
8.共同科目
公文在考前一天的晚上，默写10次格式，有上完宪法正课，考前1个月读总复习讲义，写
过3份高考的考古题，就这样了，没有其他的准备，共同科目依赖于过去的学习经验，就
是吃老本。
（四）错误的方式
考上的方法有千百种，但是考不上的错误就是那几样，这是我自己惨痛的代价，提醒大家
不 要 再 犯。
1.笔记写成课本精简版
笔记应该是考点的整理或是答题范本，而不是企图写成另一本小课本，这样只是在浪费时
间跟金钱而已；我过去就是企图写成小课本，没有真正的理解，到头来只是在抄或是精简
，而精简又常常把其实是二线的考点给精简掉，得不偿失。
2.错误没有订正
无论是选择题或是申论题都一样，选择题就是翻书或法条把答案找出来，否则真的会相同
的概念一错再错，这在考古题的练习上十分明显；申论题的话，就是找老师讨论或是回头
找课本内容，看看是不是自己的理解错误或者有所遗漏。
3.背解题书
解题书是提供题目的拟答，而非标准、唯一答案，何况申论题本身就是没有标准答案，只
有答题逻辑和命中改题老师心证而已，一旦背了解题书，思考模式会被侷限，在出题方式
如此灵活的今日，这么做是饮鸩止渴。解题书可以用来参考与模仿排版、大小标、用字遣
词，真的不是拿来背的。
一路走来，我算是幸运的家伙，有家人与朋友的支持，精神与物质上的无后顾之忧，得以
安心备考，幸运的人必须多付出一些才能对得起这份幸运，所以这篇心得的出现，希望可
以帮助到正在努力中的你；国考之路很累人，曾经迷惘也怀疑过自己，“坚持”与“克制
”带着我走完，在停损点即将到来之际完成自己的目标，也祝福板上的大家金榜题名，平
安上岸。