背景：生科 (微免系、生化所)
103年3月离职，开始全职准备高考生物技术，
103、104年考高考生物技术未上榜，104年10月决定转考卫生技术。
105关务特考化学工程四等上榜，105卫生技术高考上榜。
成绩
国文： 54 (作文31公文11)
健康促进与卫生教育： 41
法学知识与英文： 60
生物技术学： 66
医用微生物及免疫学： 64
卫生行政与法规： 72
公用卫生学： 90
生物统计学： 87
总成绩： 67.4 (录取标准62.33)
结果： 正额录取
参考与建议
1.一定要排读书计画 (可以用Excel来排定就好)， 不太会排就跟着老师的步伐。 <计画>
2.当周做笔记。不懂的地方，在下次上课前一定要弄懂。 <诚实面对自己>
3.极度建议把”运动”排入读书计画，一举多得：
既可培养念书及应考体能 (考试三天是很累的)，又可协助自己放松及鼓励自我、
安定心神，亦可固定时间检视自己读书的效果。
4.当天的进度完成了，就去做自己喜欢的事放松平衡。 <自律>
5.考试最大的敌人是自己！
人往往败给自己的惰性、粗心、没信心，(而不是败给其他的考生)。
考试是一场和自己的竞赛，所以调整好自身状态，比”别人怎样”更重要。 <谢天>
各科准备
(全职补习高元全科班，准备方式会提到各科老师，请多包涵。)
生技：生技发展大方向
1.分子生物学是现代生物技术的基础理论，如果有时间可以看看分生。
(没时间就跟着老师的步伐，上到不懂的部分再请教老师)。
2.生技翻新速度一日千里，尽可能要追上较新资讯。 (如要买书也要买年度近一些的)
3.老师有特别补充的生技新知 (例如:CRISPR) 及当前生技考题趋势
(例如:精准医疗、生物大数据)，有助缩小本科范围。
微免：
1.微生物通论有时候反而比病原各论要来的重要，(例如:抗生素作用点)；
因为致病病源繁多，(不致病的基本上不考在微免)，
每一只特性又都不同，很容易忘记，只能多看。
2.免疫是疏而不漏的网，是说如何把一块一块的单一免疫知识串成免疫网，
串好以后最好能再结合微生物知识一起复习。
3.老师上课时，问同学的问题，其实有助于整合微免知识。
生统：叠叠乐
1.生统知识是累积的 (上课内容一堂叠一堂的)，听懂比抄笔记重要。
2.依照老师的建议，当天的上课笔记当天腾出复习。
3.课程结束后到考前勤做有详解的历届考古题《生物统计学解析》。
(ISBN:9789574196777 (蔡东亦 著) )
公卫：先有架构、补足细节
1.对从没学过的我来说，卫青老师帮我建立公卫概念架构，
袁骐老师的讲授和讲义帮我补足整个公卫细节，两位老师搭配足矣。
2.由于公卫范围包含整个卫服部的工作内容 (会背不完)，
所以尽可能依政府公布的某一个主题下的几大点来延伸与记忆 (当周做成笔记)，
并且注意老师补充的时事(与法规)。
3.尽可能将公卫、法规、卫生行政相关主题笔记都整理在一起。
法规：
1.认识名词和内容之后，搭配公卫(与时事) 用力背！
不需要一字不漏，只要知道内容，约略记得条号 (条号背不起来就算了)
如果还有余力再来稍背细则。(细则要至少看过)。
2.考试就依印象写出来 (考题法规那一条有几点尽量就写几点到答案卷上)。
3.五南出版的《医药健保法规》有推荐买来随身翻阅。
健促：
1.本科的投资报酬率其实颇高，大模式约略有15个要背，背熟之后再运用到各对象、
年龄层，以及要推广的事项 (例如:用个人信念模式来建立护理师运动习惯。)
2.因为抱着投报率高的心态，放到最后才看，笔记也写的不完整，
也太慢请老师评阅拟答，反而让自己这科的成绩考得不理想。
3.我本身疏忽掉的国健署新知 (或推行中计画) 也要稍微注意。
其他
流病：生统有时候会有些流行病学才有的专有名词。
如果有时间有建议看流病，可以当作在复习生统跟公卫。
食卫与环卫：卫生行政的考科，如果有时间有建议看这两科。
因为近年卫技常常出现全球环境公共卫生的考题。
食卫则与食药署的政策和架构息息相关。
法绪：弄懂专有名词(及专有名词间差异)之后，勤做考古题。
公文：可以参阅青草茶部落格格式，但要记得”简浅明确”原则。
(以往写太多得分反而不高。)
作文：依照老师教的”厚重”原则发挥。
英文：老师的教材上课跟过一次，写完阅读测验等部分。
亦可做考古题后，查询单字累积。
在国考板上受惠良多，感谢许多前辈无私的分享；
今年有幸上榜，也提供我的准备方式给大家参考。 祝 金榜题名!