※ 引述《Kinjou (Public Man)》之铭言：
: 最近在准备一般行政,觉得补习班老师上的很好，就和我公行系毕业的朋友聊
: 我朋友说行政类科很多教很好的老师都是知名公行博班毕业
: 像是宋文、程明与陈真（另外听说张楚也是？）都是博士毕业
: 他们教行政学、公共管理与公共政策都比很多大学公行系老师还好
: 我有朋友唸某知名的公行系，他说他唸了四年都不知道公共行政在干啥
: 我朋友并不是混的学生，反而大四到补习班补习才懂公共行政在干嘛
: 觉得这些补习班老师太强了，如果大学给他们上这三科
: 一般行政高考直接少补三科
: 老实说各大公行系蛮多土博的，这三位老师应该去应征也是会有教职
: 为何最后没有去学校教，如果我是系主任，我一定高价聘请他们来教这些科目
: 毕业同学若要考高普考就超有优势
: 可是我朋友说现在唸公行系一点主场优势也没有
: 或许行政类科白纸黑字大家都看的懂
: 但我朋友认为如果公行系能像补习班这上，会少很多时间去理解这三科
: 而且听我唸公行系的朋友说很多老师超不屑补习班
: 写教科书的老师都退休了，现在公行正在大换血中
: 行政学的张润书、吴定、林钟沂、吴琼恩前几年都退了
: 公共政策的丘昌泰（退休去元智了）也退了
: 公共管理除了林淑馨是线上老师，孙本初大师过世，丘昌泰老师也退了
: 现在学者都不写教科书，但又不喜欢从退休老师的教科书出题
: 导致这几年考题很多在书上都找不到，补习班老师也没教的状况
: 为何现在老师都不喜欢写教科书与教学
: 听说过去公行老教授上课就是把学生定位成未来的公务员
: 现在则不是
: 这些补习班的名师没有去学校教真的对公行系的学生太可惜了！
我有听陈真老师以及宋文老师上课讲过这些问题，
我把老师们所提到的困境综合给大家看，
首先，如果想到学校教书，你得从小小的助教当起，
然后依序升任成为副教授，正教授，但在您教学之前。
每个系都会有大咖，而这些大咖通常都是占住"必修"科目。
像是行政学，这种最核心科目怎么可能给"补习班老师"教呢？
像是法律系，譬如，有民法(必修)，民事诉讼法(必修)，海商法(选)，保险法(选)
如果您的专业是民法，上面有两个大咖，您就必须等前面的两个大咖选完之后才可以挑
通常，民法以及民事诉讼法这些大科，就是会被大咖吃掉，而您的专业是民法
却被迫得教海商法或保险法
这就是所谓的现实问题。
第二个问题则是，现在大学生并未面临严峻的压力，所以上课态度并不如补习班学生
试试看做个比对，
大学生：
上课迟到，迟到就算了还在课堂上玩手机，睡觉或者在后面肆无忌惮的聊天
唯一会认真抬头看黑板的时候，大概是老师说：期中考会考喔！！！
补习班学生：
可能是面临到生活的压力，上课通常不会迟到，就算迟到通常也是工作关系，
上课认真专注，下课拼命缠着老师提问题。
如果您是教学者，会希望面对死气沉沉的大学生拼命教，
还是，面对孜孜不倦的补习班学生！？
这种结果不言而明。