1. 为了书面纪录、传递资讯，每个语言有自己一套书写系统绝对是有必要的，当教育部
已经制定了一套汉字及罗马字的系统，课本遵照教育部推出的书写系统来编写教材，合情
合理。总不能说你看不懂文字就说教这些字没意义吧？
2. 本土语的教学不单单只呈现在教材及老师的教法上，首先要先提升学生的学习动机及
兴趣，没有学习动机，学生及家长只会觉得这是负担，总想着翘课……。学语言的动机跟
这个社会看这个语言（及说这个语言的文化与族群）的态度很有关系，所以这之间还仰赖
著很多资源挹注到社会的各个角落，提升大家对于这个语言的印象，进而提升学习动机。
3. 办理语言检定有几个重要之处：第一，要任教本土语的老师，语言能力必须要有一定
的要求才能教学，老实说不少人国小上个台语课吧？然而其实当时不少台语老师连罗马字
都看不懂，却能到国小教台语？这件事超级荒谬！第二，语言检定有助于学习者评量自己
的学习成效，进而调整学习方针，亦可以提升大家对于这个语言的了解。
4. 近年来文创产业兴起，可以看见四处都有本土语的足迹，也越来越多人使用本土语言
创作文本、歌曲、影视作品，本土语的意识提升绝对是肉眼可见的！
说了这么多，其实也觉得能有现在的讨论也不错了，至少这个议题能够到台面上被大家拿
出来讨论、柯委员读得出课本文章，也算是有在进步向前（？），只能这么说了
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