法国考哲学，试题很玄妙
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当中国的高三学生在尽情享受高考完的时光，法国高中生还在紧张地准备着一年一度的
中学毕业会考（相当于中国高中毕业考试和高考的结合）。法国会考哲学写作考什么？
镜鉴（微信号：jingjianpd） 告诉你。
▌ 人民日报法国分社记者 王远
是否应该惧怕他人或指望他人？
对真理的追求是否摆脱了束缚？
工作能使我们更人性化吗？
上面的三个问题，就是法国《巴黎人报》对将于本月17日举行的第一门考试——哲学写
作题目的“押宝”。届时，无论是文科考生、理科考生还是社会经济科考生，都要在4小
时的时间里完成一篇哲学话题的文章。
自拿破仑一世于1808年3月17日设立高中毕业会考以来，这一制度已延续了200多年。而
哲学课从法兰西第一帝国时期开始就是中学生的必修科目。 从1970年起，每年的高中毕
业会考的第一场“硬仗”就是哲学考试。文科、理科及社会经济科三类考生需要从给出
的三道题目中选择一项作答，其中两道题是论述题，一道题是阐释题。纵观近些年来的
写作题目，内容包罗万象，真理、道德、自由、幸福、自然、文化、自我、存在、艺术
、技术、公正等都曾属于考试范畴，题目既包含对国家与社会的思考，也有对自我的审
视、对人生的叩问。
从说出“我思故我在”的笛卡尔，到启蒙运动时期的卢梭、伏尔泰、孟德斯鸠，法国不
乏在人类群星中闪耀的哲学家，他们为整个社会打下了理性主义的根基。而哲学这份宝
贵的财富也在年轻人的教育里传承下来。法国媒体曾骄傲地，或者说自负地表示，法国
的哲学教育，从必修性、连贯性到课程设置等方面，在整个欧洲都是名列前茅、无出其
右的，即便是与哲学家众多的德国相比也是如此。 这背后所传承的，既有对理性的推崇
，也有对思辨的重视。哲学考试，自然也成为每年会考最具分量也最能引发热议的科目
。
让我们来感受一下前两年的考题：
2014年 文科试题（三选一）
1.艺术作品能培养我们的感知力和领悟力吗？
2.我们是否应该为获得幸福而穷尽一切手段？
3.阐释哲学家卡尔middot;波普尔1972年著作《客观知识：一个进化论的研究》中的选段
。
社会经济科试题（三选一）
1.拥有选择权是否意味着自由？
2.为什么人需要寻求自我认知？
3.阐释政治理论家汉娜middot;阿伦特1958年著作《人的境况》中的选段。
理科试题（三选一）
1.人活着是为了幸福吗？
2.艺术家是否是其作品的主宰者？
3. 阐释笛卡尔1628年著作《指导心智的规则》中的选段。
2013年 文科试题（三选一）
1.语言是工具吗？
2.科学是否只局限于确认事实？
3. 评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。
经济社会学科作文题目（三选一）
1.我们欠国家什么？
2.是否在缺乏了解的情况下才需要解读？
3.评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在《论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐》
中的一段论述。
理科作文题目（三选一）
1.工作能否使人自我觉悟？
2.人们能否在不受政治立场影响的情况下仅凭道德行事？
3.评述法国哲学家亨利middot;柏格森在《思维与虚无》中的一段论述。
这些题目在我们看来，是够“玄乎”，但对于系统学习过西方哲学体系的法国高中生来
说，这些却无非是日常课上讲授的内容，他们一样要背书应战，学校的老师也往往会指
导学生用一定的方式或结构来完成写作。
一般情况下，考生会以这样的流程分配4小时考试时间，完成作答：
首先，要花10到15分钟分析题目。 哲学考试的题目往往是一句短小的问话，但并不意味
著理解题意很轻松。比如，考试要明确题目中的核心哲学概念及次要概念的定义分别是
什么，而“是否”“应该”和“需要”等词语则暗示著核心词语与主语的关系，是要做
基本判断，还是要论述义务与必要性？提出的最本质的二难推理是什么？
接下来的一个半小时用来打草稿 ，尤其侧重于细化文章的结构，确保各部分之间有相关
的逻辑性。在随后的两小时，对草稿进行编辑修改 ，选择合适的哲学家、思想家的观点
为自己的论证服务，清楚地阐释观点，体现出个人理解与对哲学知识的运用。最后10到
15分钟，通读全文，核实信息，修改拼写与句法错误，补充遗漏部分 。
通过独具一格的哲学考试，学生们整合中学阶段的哲学理论，对抽象的概念进行说理与
追问，培养的是独立、批判性思考的能力及全面的思维与分析方式。比起具体的专门化
的学科知识，对“真理”“自由”“幸福”等抽象意义的思考更可以渗透进他们的生活
， 伴随他们一生。
曾经有人问萨特，哲学在社会中扮演了怎样的角色？萨特是这样回答的：在当今社会，
哲学应该主要用于寻找冲突的答案，但我们也不能相信哲学可以提供所有的回答，因为
它引发的问题常常比回答的更多。 这大概也是法国哲学考试的意义所在，从哲学的回答
通往更多的疑问。