【李素真／“抢救国文教育联盟”执行秘书】
　始于李登辉，中于陈水扁，终于马英九，沦陷十多年的“日据”，终于中华民国一
○二年七月二十二日光复。
　从马总统上任至今，他做两件教人称道的事：一是九十九年指示教育部中国文化基
本教材恢复为必修，一是这回定调，公文书统一用日据。
　遗憾的是马总统不够坚持，文化基本教材仍是必选，但不列入考试，而“日据”是
和“日治”并陈。但写“日据”要加小辞典说明。
　身为中华民国总统，对中华民国教育部聘请课纲委员修定及审定委员会审查的教科
书，是不容有模糊混淆歪曲的空间。
　八十六年至今，多年来历史课纲课本几大问题：台湾史和中国史分割、切断中华文
化、不能用“日据”…而今，允许用字放宽，窃占窜改的反而可永远占一席之地。最根本
的源头─课纲不修正，恢复正统中国史为本国史，则中华民国主权、国家认同、民族尊严
、历史文化、永远飘摇摆荡，积非成是，祸害学子。
　至盼，将今天从公文书用日据开始，正是正非。要求教育部立刻聘对聘定总纲课纲
召集人委员，修订优质合情合宜合法总纲课纲，让十二年国教化危机为转机，“因祸为福
，转败成功。”
　“必也正名乎”争一字，争千秋，张亚中教授等多位学者为一字正名，为中华民国
花千万元编教科书成立出版社，令人敬佩，而马总统江院长也终于做对一件事。
　“不容青史尽成灰”！马总统跨出“正是正非”的一小步，却是中华民国历史定位
的一大步，请以此为范，加紧正名，“结人心，厚风俗，成纪纲。”
http://news.chinatimes.com/forum/11051402/112013072600443.html

这足以反映“抢救国文教育联盟”其实等于“抢救古文教育联盟”或“抢救理学教育联盟”。

结人心，纵益世厚风俗，拆大埔成纪纲，所有抗议的老师学生统统以公共危险罪拖走!早说“抢救国文联盟”根本就是马囧的马前卒文化打手。

教育版可以战政治吗 ?

台湾近十年的教育问题都围绕在政治上面，不讨论政治如何讨论?

台湾就是因为太多人无法把两件事情切割来看 所以才会越来越乱该是社会问题的误认为是教育问题 该是教育问题的却误认为是政治问题 无法将各种问题的本质厘清 却极尽所能的鼓譟煽动这就是台湾啊~

长久以来历史教育就是政府的政治工具, 不管赞成或反对这现象, 不碰政治是不可能的

那反正说是政治问题的话，那就随着社会的政治气氛和政党轮替不停站下去吧～

楼上：那样还不够，应该你我都以自己的政治学术立场参战！

纯嘘抢救国文行动联盟!*国文教育联盟!

严格来说这篇只是用很多很激情的字眼，但没有论述。