回文比较快，
全台湾登记可以办理EMT-1的单位不胜其数
中华紧急救护技术员协会、台北县救护照护协进会（审件中）、
台湾福尔摩沙急救教育推广协会、台湾健康急救教育推广协会...
阿哩阿咂的一大堆...
只是TEMTA在过去这三四年间，把EMT-1教学的名气给打响了而已
课程内容上，不可以有差异。或许我应该要讲纲要。
EMT的课程，是依照紧急救护技术员管理办法而定，所以内容与时数有规定。
只不过，这一年不晓得有没有改善。
我觉得过去（2年前）TEMTA的EMT-1课程不适合没有任何背景的人上。
学理的东西太难了..重点是，考试又不考～上课教一堆，根本无法吸收。
另外师资的部份，这点我个人不觉得会有多大的差异
绝大多数的师资都来自于消防队的EMT-P出来兼差。
而，民间出身的EMT-P全台湾一只手也可以数的完..
但是，EMT-P也有分混的跟认真的。
我本人就看过EMT-P完全回答不出来问题的核心！
也有看过EMT-P愿意主动自己学习的。
EMT-P的动机绝对是教学上的一大挑战。
此外，救护技术员管理办法当中也只有写到
中级救护技术员以上、医师、护理人员，有从事实际工作达3年以上者。
可以担任各级救护技术员师资。这是唯一一点需要去辩证的。
我倒是很建议，各位想要参与EMT训练的朋友，跟主办单位要求提供讲师的背景
包含，哪年拿到EMT-2, EMT-P, 接受过哪些训练等等。
这些都是会影响教学品质的因素。
最后，EMT-1在2008年修法时的目标，就是把EMT-1作为First Responder
因此，时数降低成为40小时（含操作与考试）。
为此，如果某单位为了把一些来龙去脉交代清楚，而减少了操作的时间。
反而会违背了修法的精神。
EMT-1 做，做到技术纯熟，做到什么样的情况应该用什么样的技术。
EMT-2 了解，了解为什么要这么做，下一步要怎么做，应该要用什么样的技术。
EMT-P 思辨，了解、思考这样做的后果是什么，有没有别的apporach...
上面是修法精神，但，大家可以自己来检视看看，有多少人符合了这样的精神？
不材我，也没有符合上面的精神，所以还在努力补足当中。