※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）： 是
哪一学年度修课： 100-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
阙志达教授
δ 课程大概内容
1. Introduction
2. Devices and Layout Rules
3. Speed
4. Power
5. Wires
6. Gates
7. Sequencing
8. Datapaths
9. Memories
10. Packaging, Power, Clock, I/O
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Weste and Harris, Integrated Circuit Design, 4th Ed., Pearson, 2010.
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片上课
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
四份作业共40%，期中期末各30%，
期末考考完后老师说平均有点低，所以全班直接加十分 XD
总成绩90人有23人A+
ρ 考题型式、作业方式
HW1 就只是几题简单的习题
HW2 要看懂layout，有色盲的话可能会很痛苦...没有色盲也还是蛮痛苦的
HW3&4 都是用现有的module(and,or,nor.....)兜出题目要的电路，
但只是兜出来的话只有70分，剩下的是看电路的速度，越快越高分
这部分要拿高分可能就要花不少心思了，那时候洗澡都会洗很久...
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
作业3&4会大量用到交电前半学期学的东西，课程的部分则是跟电子三有不少
重叠。
Ψ 总结
如果没有意思要追求作业三四满分的话，loading个人觉得跟电子一二三
差不多，然后教的内容跟电子三有蛮多相同的地方，当然不是说修过一个就可
以抵另一个，但两个一起修的C/P值颇高，
如果不是已经确定要走ICS之类的话我觉得课本可以不用买，至少我们这寝
三个修课的这学期几乎从来都没翻开过课本...囧rz，而且老师上课都是投影片
，期中期末也都从投影片+考古题+作业出
上课的时候可能要勤做笔记，或是有人罩，不然考前投影片很有可能会完
全看不懂 (即便是上课当下你觉得很trivial的地方也会突然就忘了...QQ
基本上蛮推的~