※ [本文转录自 NTUcourse 看板 #1E1fnUZX ]
作者: ian60702 (逸想天开) 看板: NTUcourse
标题: [评价] 99-2 瞿大雄 电工实验(电磁波)
时间: Sun Jun 26 10:41:30 2011
※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：是
哪一学年度修课：99-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
瞿大雄教授
δ 课程大概内容
验证电磁学(二)所学的一些理论，还有学习微波测量仪器的使用，共有11次实验
实验一：基础微波量测实验
实验二：功率计使用、衰减器与Ｔ形导波管量测
实验三：阻抗量测与阻抗匹配
实验四：天线与微波传播
实验五：网络分析仪－单埠元件量测与天线特性
实验六：长方形波导、衰减器与共振腔
实验七：方向耦合器与Ｔ形导波管
实验八：阻抗匹配－使用网络分析仪
实验九：反射系数与穿透系数量测
实验十：广播卫星接收
实验十一：无线通讯模组实验
Ω 私心推荐指数(以五分计)
想混学分:★★★★★
想学东西:★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
实验讲义和老师的投影片
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
‧实验开始前会先考预习考。考完会当场讲解。
‧和大部分实验课一样，一开始老师会先讲解实验原理，有时候会帮我们复习
一下电磁二。之后讲解实验步骤，最后我们才开始做。
(除了到屋顶接收卫星信号那次实验外，都没有助教出现，
实验全程都是教授一个人带)
‧个人觉得老师实验讲解的很清楚，还可以厘清之前电磁学似懂非懂的观念
‧教授非常宝贝哆啦A梦给的道具，不对，是实验室里的仪器，所以最好等教授
说明完毕再动手，不然他会有点抓狂(!)
‧教授不知道为什么很喜欢用吃饭来比喻:
“看示波器的同学一定要坐着，你会站着吃饭吗?”
“...转接头就在那边的桌上，自己去拿。午餐摆在你面前你还要叫你妈
帮你拿筷子吗?”实验过程中还有满多同学和教授间好笑的对话。
‧实验中比较枯燥的地方是很多次实验要一直上下螺丝，很烦人...
‧实验完成后数据要给教授大概看一下，可是问他对不对基本上他都会
跟你说不知道...要你在报告中自己思考。
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
‧实验讲解出席率 10%
这部分指的应该是实验预习考(主要考实验仪器名称，实验原理，有时候还考
电磁二= =...像共振模态和Smith chart)，要是迟到太久就没办法考囉。
而且教授会认人(!)
‧实验态度 10%
呃...这也不知道怎么算，不要破坏实验仪器应该是还好。
‧实验结果报告 40%
这个就是重点了，要是能向学长姐要到○○的话这堂课loading大概
只剩一半，要是没有的话写思考问题会写的非常辛苦。
而在这里要推一下教授，大雄很用心，每一份报告都自己改，还会订正发还
给我们。要是大家的○○都写错的话还会在下次实验前在课堂上讲解，
(教授也知道我们都抄学长姐给的○○...)不过要是每次都用抄的话期末考
可能就不太会写。
评分感觉满甜的，每份报告都是90分开始扣，写的用心的话会加个一两分
‧个人心得报告 10%
没有规定要写什么，就写一些实验心得。
‧期末测验 30%
有单选复选和计算。选择题的话就几乎什么都考(实验原理、实验仪器、
操作步骤...)计算题这次是考实验三和八的阻抗匹配。
整体来说不知道甜不甜...
ρ 考题型式、作业方式
刚刚提过了...
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
‧既然是实验课出席率当然很重要...
‧基础是电磁二，建议有空的话每次实验前先复习一下，不然小考应该会很惨
(有修"微波系统导论"和"天线与传播"会更有帮助)
‧这学期很多人都不知道第一次meeting的时间，第一堂课到的人很少
教授就全签了...而第二堂课就来了很多人，(早上班)好像也全签，
变成四个人一组...
‧教授好像不太在意迟到(?)不过太晚到的话就没有办法考预习考囉
‧教授看起来很凶其时人满好的，下课去问他问题他会很乐意回答。
‧教授充满对电磁的狂热(!?)
Ψ 总结
如果你对电磁学有兴趣的话这堂实验课可以让你满载而归，
如果只是想混掉一个十选二实验的话这堂课也可以让你轻松得到2学分。
(请想像四个人一组的电子电路实验)
话说最后一次实验是到明达馆屋顶架天线收卫星信号，过程满有趣的~
对了!据说另外一位教授开的不用小考(?!)