困境，是来自上帝？还是人间！
身心障碍者之司法及教育困境研讨会
身心障碍者生活在这个社会有着许许多多的困境，听再多“有爱无碍”的口号，仍无法掩
盖这些困境的存在。问题是，这些现实是“他们”的事，还是我们共同的事？
2013年人本教育基金会陆续接获台中启聪、台南启智学校多位教职员虐童案件之申诉，然
而学校却多以否认事实、拖延等方式来面对。不仅学校反应如此，教育体系更是以采纳偏
听的调查报告，直接引用校方说法，草草结案，打发申诉家长。受虐学生没有其他容身之
处，也只能怀抱恐惧继续留在该校。甚而有家长退缩到“只求不打死就好”、“谁叫我们
孩子是这样”。
我们还以为，国家设立特教学校，就是该要让这些家庭与孩子直接感受到，每个孩子每个
生命都是我们的珍宝。岂料，反倒加剧这些家庭委屈求容身的困境。
有些家长希望透过司法体系，平反在学校所遇到的伤害。却被国家再重打耳光。
智能障碍孩子的表述方式有其特殊性，这是他们先天的限制，但是他们有意见、有感觉，
也有表达权，即使有其特殊性，仍是完整独立的人。然而，当司法人员不愿正视差异，不
提供保障其充分表达所需的协助，不提供其理解问题所需要的资源，就直接认定其无陈述
能力、不可采信，这就是自大的无知了！无知而来的歧视，透过司法制度，重伤当事人，
也阻挡了司法正义的实现。
真的有爱无碍吗？也许我们应该要先面对，我们制造了哪些阻碍。
这次我们将提出两个案例