想想觉得原本写的实在太直
欠缺琢磨，虽然大概是那样但还是删掉了
联考跟多元入学谁比较公平这种事情留给社会学家去统计就知分晓
凭直觉去想都是不会准确的
话说现在学历这种东西大概也会慢慢变成见仁见智的事
学校可以教的内容，google都可以学到
花点钱，或甚至不花钱，就可以上很多线上课
自学理论上完全是可能的
学历变成一种认证，它代表的更像是通过一个竞赛而加入一个拥有某种资格的俱乐部
竞赛内容不一定是重点甚至可能就是无用，通过竞赛本身才是重点
有点像是智力测验之类的东西
（例如苏轼说的：自文章而言之，则策论为有用，诗赋为无益；自政事言之，
则诗赋策论均为无用矣。虽知其无用，然自祖宗以来莫之废者，
以为设法取士，不过如此也）
但花了多年在练习无用的事物也有点浪费
才努力放一些不知是否有用但猜测其有用的内容
不过最后还是看结果
后来出社会之后
总之是比较能解决问题的人就比较能一直在业界的线上
事情慢慢就会变成这样....
（看向那些超派人生的来宾们）
看结果这件事也是让人....
不知为何这也是有点哀伤的点
所谓的公平到底是什么？
又想到p针对村上龙的《五分后的世界》说过的意见
一个比较好的社会，到底是比较能容许废物之人的社会，
还是比较不能容许废物之人的社会？
一想之下，又是一些迷惘了
不过总之，尽量追寻，尽量发挥，总是比较幸福的（塔冷通论）
当然如果追寻之后就是想在“废”这领域发挥
好像也不是不可以/也不能说不对....
是说大概，也不是很多人的天赋，落在废那里吧