右手臂昨天到今天都有点痛，尤其是拉伸的时候
也不知道是不是没睡好的关系
今天她又向我借车了，只希望她不要撞烂或撞破我的机车= =
她那么爱惜自己的东西，怎么就一点都不爱惜别人的东西
继续更，如果看到以下内容，当作小说或创作就好，谢谢
伶似乎想像以前那样维持好友关系，所以时常问她有没有空。但这段时期，她是真的不得
闲，她将心力全花在该科系主要的事务上，不管是打工、咨商、相处的人，都在该科范围
..。再加上她其实跟伶没什么话聊，以前相处上几乎都是她听伶抱怨居多，所以她更不想
与对方见面..。而芳呢？对方也会来约她，基本上都是在长假时期，因为芳平日也在忙她
自己系上的事。她们有次出去看电影（饥饿游戏），芳还是那个看不懂太深层情绪的芳..
。总会问“她/他为什么要这样啊？”她会解释给对方听。“妳怎么什么都知道阿？”“那
是妳知道太少，哈哈哈哈。”“欸！过分耶！”虽然如此，但与芳的相处总归还是愉快的
，毕竟她还蛮喜欢对方的单纯、直率。应该说，跟芳在一块儿很轻松愉快，没有什么负担
，不太需要去揣测对方会怎么想自己（因为芳自己会讲出来）。
说到揣测..，在教授办公室工作的两小时(一天最多)，有时候教授会搭话。刚开始她原本
以为只是一般性的谈话，后来第二、三次，她就发现教授是想套话。透过Ａ知道Ｂ、Ｃ、
Ｄ的事情，这种感觉。她不是很确定教授这么做的用意，所以也只是把自己认为、观察到
的ＢＣＤ回应给对方。而且她不想说ＢＣＤ的坏话，也就只是很客观的回应着。“hen阿。
”教授叫着她的名字，她回头。“妳觉得Ｂ是个怎么样的人呢？”“......”她思考了一
下，说：“老师妳是指哪一方面？”“唉呀，就是呀..”教授一脸妳怎么就是不快回答我
，还不懂我的用意呢的脸说：“我听其他人说呀，Ｂ他在考试的时候，会给其他人看答案
。”“......”她想着..是谁说的阿？想害Ｂ哦？有仇哦？可是她想到一件事，所以回答
：“可是如果Ｂ会这么做的话，那他干嘛花那么多时间私底下教其他同学课业..？”“什
么？Ｂ会做这种事呀？”“会阿，他在大考前一段时间，会像在做总复习一样，教一些学
习比较跟不上的同学。”教授听着她说著，点点头，问她：“那总体上妳认为Ｂ是个怎样
的人呢？”“疴..蛮热心的人。”“那妳认为Ｂ有没有可能帮助其他同学作弊呢？”教授
真的是一脸好奇的看着她。她实在不知道Ｂ到底会不会做这种事，她怎么可能知道阿阿阿
，她这时候也就只好说自己的观点了：“以我主观的感受..觉得Ｂ不太可能做这种事。”
教授又是点点头，好像知道了什么一样的说：“妳继续忙妳的吧。”
这天教授又来了：“hen阿。”她回头转身。“妳对什么领域有兴趣阿？”“..其实我现在
还不确定。”“还在摸索的意思？”“疴..对。”讲著讲着她都觉得有些尴尬。“那妳模
组修哪些？”“Ａ跟Ｃ。”“Ａ跟Ｃ是什么？”教授居然问她？她还以为教授会知道..，
还是教授又在想什么了？她说：“Ａ是比较偏向认知方面的理论Ｃ是咨商实务。”“所以
妳想走咨商实务？”“..其实我真的还不确定。”“那妳为什么要修咨商实务？”“因为
相较之下对工商比较没兴趣..”她想了想，这样会不会让教授觉得有点乱来啊？可是这的
确是事实，总不能为了说的很好听就撒谎吧？“可以都修修看的，呵呵呵。”教授不知道
为什么要笑，可能想表现亲和力或化解尴尬吧？教授又让她继续忙自己的了，她想着：教
授会这样问自己，应该也会这样问其他在研究室打工的同学吧，好比Ｃ。
“hen。”两节课的中间下课，Ｃ转身叫她。“恩？”“我问妳哦。”Ｃ开口，她点点头。
“原文文献妳是怎么看的阿？”“什么怎么看..？”她实在不了解对方想问什么怎么看。
“就是阿..我看妳都看得比我快，是怎么看的阿？”“哦～这个哦，就看摘要跟结论阿，
看不懂再回头看内容。”。她猜想对方可能试图把整个文献看完才会比较慢吧？“可是这
样不就没有看完整了？”“老师是要我们找跟某些主题相关的文献，其实她没有要我们整
个看完，我问过她了。”她想到刚开始打工的时候，自己也试图整个看完，但突然想到自
己其实是负责“找”。所以就回头问老师：“老师。”“恩。”“文献需要整个看完吗？
”“不用呀！这样花太多时间了，妳看个大概就好。”教授低头继续忙自己的。她跟Ｃ能
讲的都讲了，还是看对方有些怀疑自己的样子..。但对方结束对话时，还是很客气的对她
说谢谢。
她每个礼拜六日几乎都会回家，她会像报备般的与母亲说在学校大致上做了些什么。“我
这学期阿，开始咨商了哦。”“蛤！？妳又没有病，干嘛去咨商？”“....就去看看阿，
哈哈。”她装作就像是去逛展览那样的说著。“呵，去咨商的人都只是想要得到一些建议
而已。”“也不一定啦。”“阿不然妳去咨商都讲什么？”“讲生活上的事啊。”“阿别
人说什么？”“......”她想了想，总不能把自己说的所有事情都跟母亲讲吧？也就挑了
一个社工师最常在她说完一整串事情的时候说的话：“妳真的很会说故事。”“她说我很
会说故事。”“哈，故事？她没在相信妳讲的话啦！把那个当故事听听就算了。”“....
..”原本她只是有点疑惑对方说的“故事”的意思，现在变成怀疑对方是不是真的听听就
算了？没当真？但现下她真的无从得知，也就只好转移话题，她说：“我开始打工了。”
“没事打什么工！？”“在学校啦，跟老师打工。”“哦，老师为什么要找妳？”“因为
上学期我在她的课学期成绩是第一。”“唉呀～我就说过，现在老师都会看学生平常的用
功程度嘛！”“......”她不记得母亲有说过这种话，可是也不好反驳她。“阿就只有妳
哦？”“还有Ｃ，就是我上次说的那个很热心、有领导力的那个。”她这时候还蛮欣赏Ｃ
的。“哈哈，就是那个适合当里长的哦？”“......”母亲老是会把“很热心”与“管太
多”画上等号，她不知道该说些什么。“所以就只有妳们两个哦？”“对阿。”“妳小心
妳没多久就会被干掉。”“什么干掉？”“就像这样。”母亲很夸张的在脖子比划一个手
势。“..哪有这么夸张的。”“妳恩灾哦？像妳这种的没多久就会被干掉！”“......”
她不想回，真的无言。“人家都在后面笑妳妳还不知道！”母亲继续讲，不知道为什么她
觉得对方讲得很起劲。

你有不借的权力吧？要不然跟她借她的宝贝车？她不借你，你也不借她？