今天算是轻松的。
虽然早上出门下雨，虽然今天我到五十分才进到教室，但是我换了一个背包，
我还绕去看了导护该站的位置，然后暂时先对早自习的秩序视而不见，先搁置，也
算是给小孩喘口气的时间？－搞不好他们觉得我在不在都没多大差别－总之做了不
少事情，然后才进教室。也因为下雨的关系，今天没有升旗，更多了一些时间，让
他们也能安静安静。
我常常觉得早自习能安静的话会是个很棒的时间，对小孩而言。可以做不少事
情，包括醒脑、阅读、复习或预习，但那些都是以我的视野看过去的，他们怎么想
的我倒是还没有访问过。
校外教学分组情形甚是顺利，一刚开始班上特殊生原本微微受排挤，本来我还
直接告诉大家我跟她两人一组，其余的同学们自己分组，每组五人可以刚好分完。
出乎我意料的是，现在有小天使们来跟我说是否可以跟那位特殊生一组，他们想跟
她一组，尽管我说：“可是这样换成我好可怜，我自己一组了……”“彼此互相照
顾的责任很大喔～”“你们确定有想好可以彼此照护好吗？”他们仍然想邀请她加
入同一组，我非常高兴！我选择相信他们，而这样的结果对她而言也是比较好的，
可以借由这次旅游，让她感受到有同学们是在乎她的，也能学习同侪相处，更能留
下美好回忆（明明都还没去我就断言了？），多棒！
接下来也许该烦恼的是我：该带相机吗？我应该不用带零嘴饼干吧？需要准备
多几颗晕车药备着吗？能不能手机帮忙拍照就好？也应该会是如此，可是相机拍摄
效果跟手机就是有差，可是就算我带了相机，拍的照片难道就比较好吗？好像不用
用手机拍摄就好，也许我可以相信新手机，对吧。（那当然，钱都花了！）
※※※
[时间] 早上08:05
[地点] 教室布告栏前
[事件]
14今天比较晚来学校，现在才进教室，才刚去位子书包放妥就来到我旁边。
“马麻～～阿阿阿！”害羞的摀著嘴。
全班一阵笑。
我站定，也笑笑地看着她：
‘乖女儿，什么事情？’
‘叫我妈妈没有关系，可能我真的像吧，’
‘不过别叫我爸爸就好，这样我就会介意喔！’
他们又是一阵大笑。
然后突然出现一个很甜的声音：
“奶奶～”
‘这个称呼我也会介意，好吗’我无奈。
此时14还站在我旁边摀著嘴笑，已经过了约十分钟。
“你来找老师是要告诉我什么事情？”
‘马麻～吼唷不是啦老师，我是要跟妳说……’
“嗯，说什么？”
看样子是忘记了。
‘喔！我是要说今天我比较晚来的原因是因为……（以下省略一百字）’
现在因为双薪家庭的缘故，很多小孩放学后都是直接去安亲班，或者
去上才艺班，到了晚上才有回家跟家人一同吃晚餐，我们就别计算那些特
别的情况，就算大家平均都是七点回到家好了。
1. 早上六点起床，吃早餐和准备上学，七点左右从家中出发来学校。
一个小时
2. 早上八点看见老师，到下午四点放学。
八个小时
3. 下午四点安亲班直到七点回家。
三个小时
4. 下午七点开始 family time，到十一点准备睡觉。
四个小时
5. 睡眠时间。（七小时）
我跟孩子说，在上学的这段时间里，见到我的时间加起来有八小时，
见到家人的时间加起来大约才五个小时，睡眠时间大家都闭上眼睛没看见
家人嘛，所以我没有计算进去。这样算起来，是不是就觉得把我叫成妈妈
很正常了？因为见到我的时间比较多呢！我会尽力扮演好妈妈角色的！
（伴随着巫婆笑）
“可是我们放假的时候就看到家人比较多啦～”
“可是家人养我们长大的呀～”
喔！那当然，如果就亲密程度而言，你们跟家人所建立的关系当然比
较久，因为在大家还没上学以前，就是从各位的家庭长大的，那建立起来
的感情当然跟老师的情况不能比较，各位跟家人是比较亲密的没错喔！老
师我教你们教得再久，最多也是才两年，你们知道吗？
“老师，你有教我们这么久了喔？”
还没有，实际上我们才相处五个月而已。
“有这么少吗！老师你有没有算错，怎么感觉很久了。”
我心里颇多感想。
※※※
先这样，改联络簿去。