我的数学家教学生，据他母亲描述是ADD,目前无服药，因为会心悸，小四
很贴心善良，但专心度真的不够
数学课本和习作要考的部分，事先演练过一回，他跟我一起算，他都会！
结果之后去学校考试，竟然只有十几二十几分！
这到底是理解还是不理解？
他考试时，为何又变得不会算了？
请问这类（患者）不好意思，脑部是会影响到什么吗？情绪？难道非得服药不可？
我真的很希望他能一点一滴进步，至少能及格！观念能理解，我到底该怎么办呢？

要看是练习多次导致无趣，所以考试时无法专心，还是在考试的环境里，无法专注在考试这件事上有人在旁边一起算，说话，是一种刺激，能让人的注意力被拉回。但考试时只剩一个人，可能写一写就想别的事，或者会觉得厌烦无聊，导致没办法好好阅读完题目，或专注算完或许可以先了解是什么状况，再试着让他能自己把做题当作一关一关的小游戏，在考试时也能自己获得刺激与满足无人带领的答题，可以从一小题，慢慢扩充拉长，训练算数专注度。或是用小东西做提醒跟连结，看到OO就要想起要专心写题目！然后考试时把OO放在眼前，抬头就能看到或者用倒数法，先看有多少题目，做题时有快做完的感觉提醒家长可以增加小朋友的运动，可以帮助专注力

教完后可以试试看请他教你一次！然后出类似的题目再试一次！

有另外的药叫做思锐可以用看看不吃药你花再大心力进步也是有限

没有真的理解，新东西要从各种方向认识才行，同个公式不同题型或应用题之类的。太简单无趣导致不专心也有可能

是不是题目理解有问题

可以询问一下学生卡在哪一步，有没有阅读理解能的困难