8/31 国中小开学日，我儿ju(7岁
正式上一年级，那天我们家长在后面
看着前面一班一班的学生听校长致词
我看到小ju坐不住，一直站起来，老师
要他坐下，我回家后训诫他不能太兴
奋，要安静坐着听老师校长说话
再来的第一个星期，我或我老婆，每天一定会有一位亲送去上学，送到门口，然后中午下
课直接在学校的安亲班，我们则约1700-1730间去接他回家
10/11 这天因为小ju便当盒又忘记带回家，
我老婆进教室拿臭便当盒，没多久
传了几张照片给我
说他换坐位
我中午跑去找老师，老师说他开学至今，没有一堂课能正常上完，完全无学习能力
叫他叫半天都没有反应，上课就是在做自己的事，玩铅笔，发呆，玩抽屉等等
班上的同学都叫他雕像(老师窃笑，还说：不好意思，我就是这么直，不要介意啊。我回
她，没关系，我知道事情的真相就好)
可是问他又都会,让他在这个位置，我比较顾的到
我问：可是贴著黑板这样有办法学习吗？
老师说：可以，看的到啦，比较近而已，这位置是最好的，他现在还满乖的，我会视情形
如何再看让他回去
还有他写字写很慢，常常收联络簿了他只写了一点点，问他，他说他刚刚在发呆，但已经
半小时了
你知道ADHD吗？(嗯我知道) 我觉得他好像有，我再观察看看，有问题再跟你说
我：老师，有什么事能写在联络簿上让我知道吗，今天是我老婆看到了才知道他一直在特
别坐
老师：你老婆之前有跟我说你们是外地来的，小ju可能还在适应,要请老师多多包涵
我以为你们知道
(我内心os：这什么逻辑 哈)
还有，我们家里有点事，我明天帮小ju请假
谢谢老师了
10/12 其实根本没事，我这天带了小ju去
医院做检查，医生问了一些问题
叫我填一些量表，还有照射脑波
并且叫我接受他们的实验，小ju再
某天安亲班时穿戴他们的仪器，
同时要有一个正常的小朋友也要
穿戴来当对照组，而我必须找到
愿意接受测试的家长来签同意书
19号前要交
很可惜至今没人愿意
10/16 今天小ju生日，我去接他时，老师说
他一直在睡，叫不醒，我叫醒他后
他精神状况不是很好，处于发脾气
的状态，然后功课当然也都没写
接他出来后带他去玩tretta
他心情好一点后
我问他原因，他说他被老师骂，又
罚站约半节课
问他为什么被骂，他说不知道
我决定明天自己去问，先问同学
再问老师
后记 如果被骂被罚站是站在他那个特
别坐，我想他自尊心应该受伤了
再来，我如果19号前找不到人愿意
当对照组，我想我应该换间医院了
第三，我想老师是知道小ju是较特
别的孩子，但如果还是这样处理，
换学校会变成我考虑的选项
因为，我觉得小ju被骂罚站这是要
写联络簿的
第四 小ju 记忆力很好，但运动细
胞不大好，而且他根本也不爱动
所以也未必是ADHD
小ju的特性
注意力不集中，眼神漂浮，无法直
视对方说话，容易受外界影响
不爱写字，画画只爱画他设计
的迷宫关卡
我再学50音的某一天他突然全都
会了，比我还流畅
某天看到youtube麦块上有化学
式跑来跟我要元素周期表，然后
自己google一大堆我无法教他
的东(叫我解释化学式我没办法啦
3岁前就看的懂中文字
社交能力差 他说他幼儿园没朋友
现在一年级好像也只有一位朋友
别人跟他打招呼没反应
不愿意分享玩具，或他的东西文具
食物等
踩到他界线时是直接大暴怒
且具攻击性
医院还没说他是什么情形
所以来这写写日记，记录这特殊的旅程
也请帮忙看小ju较符合哪种症状
我会持续更新后续情形

高功能型自闭 or 亚斯柏格 或混合型

自闭症其实满高比例并有注意力不集中症状的

的确比较像自闭

小朋友上幼儿园时没这些情况发生吗？

ADHD 也有可能是表现成注意力缺陷， 老师说的不无可能喔！等医院检查若还要排很久， 建议你先去有儿童复健的诊所进行职能治疗，孩子看起来是有需要的，都小一了别再拖了感觉是有自闭倾向(亚斯？)合并ADHD

幼稚园时老师有反应自理能力很差但当时并无提出有什么问题

感觉幼儿园老师不够敏感

adhd跟智商无任何关系，但会跟生活周遭事物脱节，专注自己喜欢的东西

推楼上 的确是这样没错自理能力很差 ADHD也会

ADHD不见得喜欢运动...

看起来有点像是自闭症

持续关注原po贴文，加油

像自闭+1 自理能力可以训练 天马行空也可以 但要花时间

像亚斯

我觉得比较像高功能自闭，因为我儿子也是一样，然后可能不是adhd，只是上课内容太简单或是他没有兴趣然后自己在神游。然后亚斯常常伴随肌肉低张力，大肌肉小肌肉，所以容易肢体动作不协调

感觉像高功能自闭

跟我儿子好像，我儿子是高功能型自闭症

我觉得可能是亚斯并add

像亚斯,以后可以在台大医学实验室做研究或是 放射科