彰化县考虑裁并小学 学者：个别化评估每所学校的存废
台湾少子化似成不可逆的趋势，彰化县人口从2005年底131万5034人最高纪录，到上月底剩
下127万2939人，已减少4万2 千多人，小学新生人数逐年降低，今年暑假开学全县又减少
16班，新生10人以下学校有25所，最少的只有2人；县府正评估裁并“超迷你”小学的可行
性及研拟配套措施。
彰化师范大学教育研究所所长林国桢说，教育很可贵，政府应保障学子的学习权，不过对
于每个年级已呈现个位数学生、面临评估合并裁撤的偏乡小校而言，的确在办学人事等成
本效益、或是教学成果优劣是有检讨空间，但最好不要是“一套标准”，而是要秉持尊重
与协助的态度，个别化评估每个学校的存废。
林国桢说，最好是用 “跷跷板”概念去评估，把成本效益和教育正义各放两边去秤重量，
需要充份去了解家长的意见和学生需求，不能只求省事，而忽略“没有声音的人”，甚至
应由教育处及校方提出存废优缺点等完整资讯，让家长参考，再与家长代表做出最后决定
，或是得到当地居民及家长认同，才能废除小校。
偏乡小校看似资源也不少，尤其因学生人数少，似乎能享有“小班或个别化教学”的特权
。林国桢说，但也不要忽略，因人数不足，在分组互动等课程设计上，可能也会有先天条
件不足情形，而且还可能会有缺乏刺激与竞争性、及社团等人际关系的学习。
林国桢说，未来若实施裁并小学，县府一定要提供照顾学子的协助，例如解决交通问题，
甚至学杂费补助都可以列入考量。
资料来源:联合报
https://udn.com/news/story/7325/4169611
如果连教育都在讲求C/P值,这下台湾快完蛋了!教育的公共性何在.