本周看来最急迫的是这篇，因此前来解答。
小弟作为生涯管理顾问将近20年，有破解过自闭症个案，自身也曾得过忧郁症康复，甚至
有处理过心理咨商师个案也要解生涯的需求，皆有解开。
先直接讲结论。
原泼不用太紧张。自学方案以你的聪明才智，与汲汲营营的个性，三年不会空白的。不然
不可能拿到同等学历。
既然选了文组，刚好是国中受霸凌、而可以拿来自保的兴趣“法律系”的组别，又拿到高
中同等学历，那这3年就没白费了～ 甚至还可能省去一些听打混老师废话的时间。
学历是拿来用的，不是供在佛堂上的，也不是考给爸妈或老板看的。
法律不见得一定要考照。
根据小弟过去咨商过律师个案、与非律师法务人士个案的经验，不考照一样可以做各种法
务工作。
几乎各行各业的大中小型企业，都需要法务人士。可以说不愁吃穿。
并没有“不考照就没毕业”的这种说法。
另一方面，别人考不了照，是因为别人没受过像你这么严重的霸凌。
小弟遇过台大法律所毕业律师的个案，以及私立大学考上律师的个案，都是因为小时候个
人或家庭受过某种外力欺负，因而发愤图强，把法律条文所描述的情境，当叶问的木人桩
来练拳，拳拳到肉！
考试对他们来说，是享受练拳战果的擂台，恨不得一天照三餐上擂台，可以用各种条文、
从四面八方放倒对手，伸张正义。
美国处理911事件一举成名的“美国市长”朱利安尼就是律师，在80年代曾经把5大黑帮帮
主全部关进监牢各100年！让纽约市从人间炼狱变成天堂。
既然你受过这么严重的霸凌，会自然对各种法律情境、与立法精神有深刻的领悟。
在如此不得已的“困而后学之”情况下，每年全国1000名左右的律师法官名额，对你来说绰绰有余
～ 甚至搞不好一举考上台大都有可能。
每年台大毕业出上千个毕业生，但是几十年才能出一个唐凤。
至于文组，也并不是只有法商才有稳定出路。
顺带一提，从原泼的提问文中，几乎每句都有数字，而且计量精准，甚至整篇文章出现“
以数字建构论述模型”这点来看，原泼其实数字能力颇强，甚至可能比许多文组的大学生
都强。只要稍作训练，不要说商界，进各行各业都会成功。
原泼自以为数字不强的原因，很可能是因为待过类似资优班环境的缘故。
七龙珠的孙悟空住到赛亚人星球去，再强也会以为自己很普通。
小弟有咨商过许多中文系、历史系、英文系、外文系、德文系、日文系、法文系、西文系、哲学系、政治系
、社会系、外交系、人类学系...等等各种文学系个案，毕业后有各种出路，全靠个人打
拼，并且都颇为成功。
有许多甚至变态到匪夷所思，说出来没人信。
光中文系考上管科所，进入科技业的就好几个; 还有毕业直接进珠宝业，一路爬到龙头品
牌，做国际产品经理、甚至在国外工作的;
英文系、外文系、德文系、日文系、政治系、外交系、哲学系、社会系...等，毕业进入
商界打拼，拼到业务经理、产品经理、征授信经理、考上咨商师的一大票。
成功靠自己，然后不要怕犯错。
一度是对岸首富的马云有句名言：“人生最重要的资产，是失败。”
失败为成功之母。
然后要有开放性思维，相信创意与发明，勇于挑战业界爱因斯坦，发明自己的理论解决问题
每个人在独特的成长经历中，都有超越父母、突破挑战的看家本领，
只要提炼后重组，就能物以稀为贵，找到自己的兴趣使命事业
也就能成为业界爱因斯坦。
成天想着需要靠学历、或靠所谓的策略捷径的，几乎都没什么好下场。
反而因为基础不稳，死得越快。
下半是生涯分析的原理解说，以及小弟自身的类似经历分享给原泼。
这种问题从心理咨商是解不出来的，不然世界不会长这样。
要用一种小弟称之为“环境情绪流体”的生涯管理模型来解。
根据小弟过去将近20年来，近万名个案的生涯咨商经验，发现人的个性一开始是被动地被
环境养成，然后因为人类数百万年演化而来的各种本能组合，而对环境外力所产生的一系
列反应。
那么，想像人在第一成长环境的“家庭”中求生，就会像在七巧板中的一小块拼图长大一
样，在父母与兄弟姊妹之间“适者生存”，而养成当前的个性。
这样就有办法解释各种个性与行为，其背后的心理现象，及应对方式了。相关文献正在着
作中。
首先，要先知道这不是原泼的错，然后不要把它当作是一种病，而是一种求生现象。
要知道这种现象的形成原因，及每个人成长过程的独特性，再根据如此独特的性格形成原
因及其环境，来进行相应的处置。
而不是根据主流舆论或道听途说的解法。因为每个个案的成长环境都是独特的。
这样你就不会害怕这种现象。
再来要将原泼的担心点解除，而这些担心点极有可能就是忧郁症与亚斯伯格症的压力源;
并且提供弹性解法，如此就能有效地治标又治本。
原泼虽说有多重身心症残障手册，但原因其来有自，而且可以说显而易见。
从原泼的提问文结构，很明显能看出：价值观稳定，思绪逻辑清晰、表达效能高、具备资
料蒐集能力与分析能力，擅长以数字进行计量、建模，与表达; 并且具有相当高的社交能
力，能与人说笑。
这样就能排除自闭症，即便亚斯伯格症是自闭症的一种亚型。
然而，也吐露出成长环境（主要是家庭，或是名校、资优班等）加诸于原泼身上的高度期
望，以及原泼对于“主流成功”这个假议题，
乃至达到成功途径的单一性僵化选择，
还有“不成功，便成仁”