※ [本文转录自 NTU 看板 #1Df7jKgv ]
作者: wildfish326 (在胜利的星空) 看板: NTU
标题: [校园] 校总区公共艺术教育推广计画构想
时间: Wed Apr 13 00:18:20 2011
各位同学晚安，我们是学生会学术部校园空间工作坊，本周校规会将讨论“校总区公
共艺术教育推广计画构想”，由于企划书内容不少，因此仅节录部分给同学浏览，如有兴
趣欢迎阅读完整版（http://ppt.cc/8azy），欢迎同学推文表示意见，谢谢！
一、前言：
近年校园陆续出现许多新的公共艺术品，这些公共艺术主要因应新建校舍之法规要求
而设置，虽然为校园增添了些许美感，却也面临许多挑战，包括公共艺术创作依附新建物
之使用单位，不同基地间之艺术品缺乏故事连结，反之公共场域内不见公共艺术，与师生
互动关系薄弱，且未能与校园本身推动之空间改造议题整合，甚为可惜。
为落实校规小组于2005年所制订之<国立台湾大学公共艺术推动办法>，结合个案资源
于全校性公共艺术之设置，校规小组建议将校内自92年迄今尚未执行之小额公共艺术经费
统筹运用。截至99 年底，这些待统筹运用的经费当中尚有9笔小额经费累计共294,388 元
整，虽然经额少，但依据<公共艺术设置办法>第五条，30万元以下之经费得以由兴办机关
迳行办理教育推广事宜，因此提供本经费运用在公共艺术软件加强的机会，即本企划案推
动的缘起。
台大师生主动关心校园内的公共艺术作品，甚或关切各类公众艺术行为介入公共空间
的议题，是本计画的终极愿想；本计画将借由孰谙参与式规划设计及社区社群营造操作的
结像纪事‧黄中宇艺术团队引导，执行策动台大学系间、或社团内有热情、有组织力、有
执行力的意见领袖进行对话交流，主动积极地让成就优质公共艺术的种籽，深植校园。
二、计画目标:
经艺术家与校园规划小组初步讨论后，本企划案初拟目标如下:
1.针对台大校内已设置的公共艺术作总体检，分析现况软硬件的优缺、组织各项艺术作品
之间相关炼结的思考。
2.挖掘校内师生对公共艺术的观点、以及对校园内各种“类艺术行为- quasiART”介入公
共空间的思辩，如社科院旁的旧飞机、脚踏车阻、识别系统等。
3.提出未来发展台大校园内公共艺术整体规划策略之刍议。
三、目标对象:
台大师生，尤其对公共、艺术有热情、有想法的社团或组织。
四、基地:
以涵盖台大校总区已设置公共艺术的校园空间为主要研究范围，前期以目前人流密集
的蒲葵道轴线作为公共艺术议题观察焦点及展演场所的开发基地，之后经由与参与者的互
动激荡，动态设定焦点场地(target Place)。
五、计画内容:
(一)方式及步骤
1. 建立公共艺术的讨论对话平台。
2. 举办公共艺术工作坊(Workshop)的互动参与。
3. 创造艺术家与校园对话的媒介。
(二)Workshop 工作坊的内容说明：
　　借由“对话网络的建立→参与工作坊的互动→孰悉纪录工具的使用→体验艺术创作的
能量→展现共同的成果”的参与体验式设计发展流程，设计了【击】、【集】、【辑】三
项实务操作方向的主轴：
【击】：与参与伙伴建立互联网，掌握第一时间直击校内发生的与艺术、空间、环境有关
　　　　的事件，发动纪录、讨论的能量。
【集】：发动参与伙伴学习纪录目前台大已设置15个公共艺术作品的各项观点，并同步进
　　　　行国内外公共艺术的案例分享，赏析艺术作品背后：创作的材料运用、创意的发
　　　　想、实务的试作体验等课题；更期待能引动参与伙伴，自主开展讨论与艺术相关
　　　　的公共政策，并建立对校园内各公共艺术价值的自我评估依准。
【辑】：经历前两段【击】与【集】互动后，与参与伙伴们研讨激荡，装置并发表参与的
共同成果。
(三)预期成果、后续维护及建议:
(1) 借由本案工作坊的示范，期望建立由校内师生自主讨论公共艺术的平台。
(2) 期待本案生成的“共同装置艺术作为”触动校内发展出更多可行性公共艺术多元设置
的潜力点。
(3) 以整个【击】、【集】、【辑】发展的过程纪录为素材，由艺术家黄中宇撷辑创作成
15~20 分钟的影像艺术短片，成为日后可兹流通传播的媒材。
(4)成果报告书(1 式3 份)
谢谢各位同学耐心地阅读，祝大家期中考顺利！
学生会学术部校园空间工作坊