我是之前为了记录同学差异所以设计了这个试算表的国中数学老师
（有的学生没什么大问题没有特别记在上面）
https://i.imgur.com/9vfeBp1.jpeg
看来有废文可以发 所以又来发文了
依照教育的观点
妈妈的行为只是自以为有纾压到而已
对于小朋友的教育来说
让他认知到自己做错了
比毁灭物品有意义
不要让他再把焦点放在互相施暴上了
逼小孩摔游戏机 跟妈妈自己摔没有差别
否则在愤怒中
很高机率他会学到的心得是谁伤害我
我就有资格伤害他
因为妈妈也是这样对我
小孩只会恨爸妈跟恨宠物而已
当然不是只有提出问题，这谁都会
我要提出一个更好的解决方式，不然就是废文
如果是有刑责的
我会先列举相关刑责告诉他严重性
因为这是现实层面的做了之后要面对的
再来是带他到疗养院照顾行动不便的长辈
让他了解行动不便的人是怎么辛苦生活的
并且答应他
等他完成一个义工周期之后
如果期间内没有再犯
我会买一台新的游戏机给他
这是为了让他知道
守规矩并不是毫无意义
可是如果再犯游戏机会暂时没收使用权
大概是这样
再来就看小孩的表现
决定后续的处理方式
这是我身为一个苦命国中数学老师想得到的方式
明天大家放假
但因为第二次段考要来了
有一份一百题的数学考卷
明天要帮进度比较差的同学考试+检讨
私校比较是考试走向
老师要替学生负责的东西比较“灵活”
但是老师要做的义工当然也比较多
不过如果学生能够因此拉回一些成绩
我其实还是很开心的
只是今天我就没得睡啦
（有一部分是我下课就一直打暗黑PD2新赛季结果今天晚上就是死线到了哈哈）
要准备的东西满多的
早上就要开始上了
考完全部检讨完大概下午了
https://i.imgur.com/8yZuepb.jpeg
祝各位明天连假顺心

好爽喔 摔猫做义务劳动还有新游戏机拿 以前考一百分都没有 早知道当时多摔几次

我以前也带过一阵子的小孩 我只能说 有些真的是讲人话就是讲不通的有同理心是一回事 但是就真的有那种完全没同理心 就跟一楼说的一样 这种作法只会加强他的霸凌行为 而不是减低按照古典制约来说 他是受到奖励 而非是惩罚

我觉得不如恢复体罚 否则你不可能让小孩真的知道 猫很痛

表格满好笑的 老师心情是啥 你的心情吗

@pauljet 你说的没错 就是必须要让小孩产生同理心而且过程中不能让他对被害者有仇恨心

如果你是用人本学派的思维 最关键的问题就是在于 他无法理解自我觉察并不只是在自己身上 也就是同理心这块你的说法直接跳过感同身受的这块 而先行认定他必定具备同理心

让他对被害者产生仇恨心的话就做白功了 我提到照顾伤者只是一种方法 当然你各位肯定也还有别的不产生仇恨的方式让他知道自己的行为是让他人痛苦 我只是举其中一个我想得到的方式

当然 我也不是说你对你错的这种问题 每个孩子都有各自的成长环境 每个人的想法也不尽相同 但还是有那种真的不具备同理心的个体有的时候 教育的问题没在教育现场就很难解释到底那个孩子是怎么一回事 在你的现场 或许你会是正确的 但还是有各式各样的状况就是了所以很难用同一套标准直接套入所有的孩子

@dos01 如果你直接认定他是不具备同理心的个体 那还谈什么教育教育只对有救的人有效所以很遗憾如果对方已经如你所说没有同理心那摔游戏机也没用 唯一要做的是宠物送养 因为它肯定会再犯而且根据FBI统计未来大概会干大事进去蹲这种谈教育也没用的例子肯定没什么好再谈了

那对很多人来说 先讲理由 打个两下 问会痛吗 猫也是

但是没有同理心的孩子真的不是多数先试着让他明白并且建立他的同理心再看看有没有效 如果无效那就是方案B 也就是法律的概念 他没有照顾宠物的资格 必须要先隔离他跟宠物剩下的就走一步算一步

你会希望天天没事被打吗 除了M 大家都会说不希望那猫也不希望 那下次不要再伤害猫了 这样最快

幼儿教育这一块我不是很专业 我比较熟的是器质性脑病变天生恶魔不用管他 那是另一件事 儿童幼年期大脑有可塑性同理心是可以培养的 最直接的方式就是让他知道这样会痛不可以 体罚这事用了上千年不是没道理

如果还会再犯 基本上不是小孩有问题就是家长有问题了

我很遗憾的说 某些西方白左把不能打孩子变成刑法 其实让孩子在接受资讯内化这一块是缺失的 所以你觉得越来越多孩子很暴力吗？不 是因为他们没有体会到暴力 也没有形塑同理心 大脑僵化了 教不会了

@dos01 当然我完全认同有你说的无法对他人产生同理心的犯罪预备军可是如果是这种情况 做什么似乎都没太大意义了 主要是基因的问题只能说很遗憾了

因为我就遇过那种完全没同理心的个案 后续追踪的结果是那个案本身的家庭有问题 父母溺爱 从来没有让他具备同理心的概念那时候是国中 也没人能在这年纪教育他有同理心的概念

@crisis7287 你说的没错家长只能设法建立他的同理心 用口说 或是让他自己观察跟体会被害者如何生活

体罚本来还有开单 转介第三者裁量之类的作法但完全非体罚变成政治正确的显学 就很难讨论...

@dos01 所以问题就回到要从小建立他的同理心 对吧你说的天生没有同理心的是一种处理方式 家长没有教育的又是另一种方式

后果就是那个个案完全不具备人际处理的能力 自然而然也在后续的人际关系中被排挤 然后就有精神问题 开始吃药

知道会痛所以不敢，之后吸收知识知道之前那些行为本身就不是什么好事，就理解为啥会被揍了

如果是教育无效的无解教育有效的就从正面教育他试试看吧要让他建立同理心的方法很多但暴力恐怕不是最好的方式

这种个案 单一面向的处理其实...没啥用 因为他的原生家庭就是那副德性也就是说 他在原生家庭中 反而是一直被增强他的攻击行为这个时候 以教师的身分去要他理解同理心 ...就真的没啥用

@dos01 精神问题满有可能是天生的只能说家长跟老师还有同学都辛苦了何况还有家庭问题

以家族治疗来说 把父母找来一起谈是一个方式

现代教育也没人一开始就会想要体罚阿 只是完全拿掉

@weiyilan 知道会痛但是不认为自己有错的话 以后做这种事情会藏起来做或是对外面的动物施暴 久了麻痺了之后可能导致他对生命的认知越来越偏差

道友，上次你发了篇类似的文，同样也是放了这张表格，结果没多久就删了，是被人对号入座检举了吗？

总而言之 我要说的是会有各式各样的状况而已你会做小本本 就代表你有认真对待 但就真的会有很多很扯的状况

那就是之后的环境教育(家庭or学校)问题了

虐待动物的小孩被打 第一个想到的可能是臭猫害我被打 详细可以去看踢猫效益

https://bit.ly/48SKT4X一旦触发了防卫机制之后教育的效果就会降低了

在这很多讨论的就动本啊，因为猫受伤了所以伤害猫的人应当受到报应，而不是着重在孩子为啥会去干这事

https://bit.ly/4t4Uf4I总之我想说的是 让他认知到自己做错了 比施加暴力给他更重要法律之所以施加暴力是因为对方已经不是能够教育的年龄了只能用他害怕的事情试着让他降低再犯的欲望 无所谓他仇恨法律或法官但只要孩子并不是没救的 教育就比施暴更需要优先考量所以法律对于还能教育的年龄的孩子犯法都比较轻罚改用搭配教育的方式

没有昨天一堆说要摔孩子的 什么动本 滑坡也太快...

很多人讨论就直接把人跟猫地位放在一个位置了好吗

这篇有吗?

如果他改成踩蚂蚁会有人在那边吧啦生命重要什么的吗

当然各位都是成年人肯定会用成年人的方式思考很合理 因为我们都长大了 而且我们都是正常人而且早就具备对动物有同理心了 所以会认为没有同理心的孩子就该打给他怕但面对孩子还是多给他一点正面教育的机会吧 真的无效可以再换方法

小孩行为很多是无善恶 或者说善恶是人社会化的结果开始用说的或告诫 大部分孩子是听得进去的但如果开始行为带攻击性 稍稍微体罚是有效的

目的是教育 不是让他感受到仇恨跟报复对吧 他如果很爱那台游戏机 摔了 第一个想得到的就是生气跟恨啊这样偏离教育的意义 如果他是没有同理心的孩子自己都痛苦了遑论有心去在意他人痛苦 目标是让他知道错让他产生同理心还是只是让他暂时不敢需要分清楚

反复发生或是以美国这个案子 妈妈说非首次

让他认知到知道自己的行为不对跟认知到希望被惩惩罚是完全不一样的喔 要注意这点

其实应该要怀疑妈妈教育本身有问题...摔PS5跟摔猫 我认为连结是不强的 认真还不如打他两下

老板要员工做你认为不合理的事情 你各位忍气吞声会听话 但不代表心里认同 孩子也是一样的

打+口头也是可以教育啦，但不能当作日常惩处

今天看到连其他玩具也逼他摔 那只是母亲自以为...

以美国这个案子 父母也要送去管一管了...

我想说的就是这个而已 要让孩子认知到自己错了 暴力常常不是最优解 只是让孩子被迫暂时妥协 所以我提出的方法是让他从不仇恨的角度去理解知道被害者的难受 当然各位有很多想法跟根据孩子的状况不同有不同的后续发展 我提出的只是方案A囉 就是酱子

我不认为只是单纯小孩有问题

我也觉得这个案子里面 父母有问题

@crisis7287 确实 教育的时候连结性非常重要 不然没意义我要去写考卷了 我写完会再回来看ㄉ谢谢各位 我感觉受益良多

推原po

"摔猫坏坏 下次不要再摔囉" 相信这小孩已经知道错了难怪土城干哥干妹会把社会大众当白痴

这只能打下去处理耶

只能说确实很难

推你那句"惩罚不会让犯错者知错，而只会认为是他人害的"

那两只搞霸凌被退学 转到别的学校知道自己做错了吗 杨同学用命帮这些圣人的幻想付出代价 反正死的是别家小孩

辛苦了, 需要一点音乐吗?你可以找找Legend of Mana OST

这也是为何若传言"女大生私下说都是女警造成她麻烦"有一定的真实性，当然是否相信是个人自由只是从他当下反应和后来行为来看，若是真的也不意外就是也就呼应你说的"惩罚不一定让人知错"

什么叫‘可能有点自闭倾向’……不是医生话别乱说被家长看到你准备被开除吧

实务上这反而是教师该注意的 如果连教师都不去注意 那才有可能会害孩子错过治疗时机毕竟家长不一定具有专业背景

0坦白说国小根本无法理解这些东西 传统处罚还是有必要性

@bobby94507 当然家长说的啊家长跟我说小孩“有状况”我观察是满严重的家长也说孩子需要特殊教育 我也有跟家长正面回应有自闭倾向不用逃避啊要面对家长自己当然也知道而且我标记就是为了要特别照顾他我在做教育工作 本来就要依据状况有不同方针 真的不可能直接无视然后就当一般生每次上课前都要额外思考如何引起他的注意让他把重点放在教学跟题目上 不是简单几句话就好了 目前还在努力中但有看到他的进步 我觉得就再加油吧因为国中已经错过早疗的年纪了他前后换了六个老师两间学校 最后是到我这边才没有再被踢皮球的窝相信家长不会随便就喊告还是喊打喊杀 就是孩子状况特殊我也努力在跟学生一起努力但是这份纪录就是为了让我上课前好明白孩子状况的我要带的学生超过五十位 遍布国一到国三还有包含申请在家自学的 记录特殊状况是没办法的事情还请您见谅其实最适合孩子的话应该上“资源班” 但家长说 还想“再救救看” 所以我说我会努力试试看就这样他的状况就是没有上数学资源班 但是其他普通班老师遇到他的状况就是会用很凶的方式直接希望他注意上课这是对付一般学生的方法 结果让他看到老师或是要上课会排斥 自闭症的孩子不代表他真的对外在无感尝试几次不行转班没用又转学但家长还是觉得上资源班就没救了我也知道我如果不花耐心教他让他又讨厌上课又大声喊他最后又会害他转学 这样恶性循环 所以我去查了很多如何教自闭生的方式 稍微有一点成效 但我很难所有注意力都放在他身上 这就是普通班的极限 如果家长不愿意让他数学资源班 那我只能尽力而为

会把心里的施虐欲体现的孩子只能给八成鞭子两成爱　不能反过来给八成爱两成鞭子这只是在告诉他施虐不对但处罚不痛不痒　下次继续爽

原来i大是带学生的，坦白说带学生蛮需耐心的，辛苦了

等他长大，就是酒驾不对但处罚不痛不痒　下次继续喝