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剧情一
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タカネ“老师，您好”
タカネ“今天是我在夏莱值班的日子”
タカネ“为了不失礼，首先像这样向您发送问候讯息”
老师“不用这么拘谨也可以啊………”
タカネ“造成您的困扰了吗……？”
老师“不、没有到这种程度，只是希望能跟放轻松的说话就好”
タカネ“我明白了”
タカネ“那么今天一整天，请多多指教”
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タカネ来之后再一次很有礼貌的问好
第一次来到夏来就说夏莱是个很美好的地方，也许是比赤冬还有温暖的关系
接着タカネ说从认识老师以来就有一个一直想请求老师的事情
那就是……タカネ想要更了解老师，请求老师跟她说更多老师的事情
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老师“还、还真是突然呢………为什么呢？”
タカネ“哎呀，老师不会想要更加了解我吗？”
タカネ“你说“教师想要了解学生的事不是理所当然吗？”恩……”
タカネ“说有也是呢，从现在开始慢慢了解彼此就好了”
タカネ“身为评论家，想要了解其对象也是很自然的事”
老师“人也是批评的对象吗！？”
タカネ“不………准确的来说，是对象外”
タカネ“了解对象并进行分析，将获得的情报组合起来找出隐藏的价值…………”
タカネ“这不论是在进行批评还是人际关系中都是重要的事吗？”
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タカネ“所以我认为，人也是可以进行批评的”
タカネ“当然，是从肯定的意义上来说”
老师“………妳说话的用词真的选的很高明呢”
タカネ“呵呵……那是当然的”
タカネ“否则在这个网络社会下……是无法靠文字生存下去的”
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タカネ“话说回来………老师，这本书是什么？这我在老师的桌子底下找到的”
タカネ“不过这也是书啊，也是我批评的对象呢。那我就先大概翻———”
老师“那、那本不行———！！！”
タカネ“欸………欸？有必要这么慌张吗？”
タカネ“‘总之那本无论如何，都不行’……？”
タカネ“呜呜……我明白了，不管是谁都会有一两件想要隐藏的事呢”
タカネ“不过我还是有点在意呢…………别看我这样子，其实我意外的宽容喔？”
タカネ“这样也………不行吗？”
老师“………还不如杀了我吧”
タカネ“是、是这么严重的事吗…？”
タカネ“话说回来………老师的房间真的摆了各式各样的东西呢”
タカネ“而且种类多到我找不到共通点呢………”
タカネ“欸？这全部都是其它学生留作纪念而放在这里的东西吗？”
タカネ“……………。这倒是还不错呢………但至少以老师自己的标准稍为分类一下如何
呢？”
タカネ“所谓的分类，是让每样物品产生意义的行为”
タカネ“在这个过程中，我也能理解老师是怎样的人”
タカネ“说的也是呢……从这个意义上来说，我把这个也送给您”
タカネ“这是我们出版部所发行的这个月奇普托斯文化评论集”
タカネ说虽然不是全部都她写的，但是她尽量会把自己负责的页数填满
不过真的没有可以值得批评的作品时也只能放弃了
接着提到如果单单靠实体出版的话早就无法生存了……
实际上出版业界对于能触及的所有事物都插手……才勉强能维持经营状态
虽然有点感觉本末倒置了，就タカネ个人而言也想回归到出版这个角色………
不过这也有点算是属于奢侈的烦恼吧
タカネ“………但我的结论都是一样的”
タカネ“在能拥有奢侈烦恼的期间内，留下更多优秀的批评，向世界展示隐藏的价值……
那就是我的——“职业意务””
タカネ“所以老师！可以只对我———”
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タカネ“只向我展现老师所隐藏的部份……可以吗？”
老师“老师对学生没有隐瞒的事情”
タカネ“哎呀……像教科书般的标准答案”
タカネ“但是我已经知道二件事了喔？”
タカネ“老师比什么都珍惜从学生那里收到的物品——”
タカネ“还有……正隐藏着不能让学生看到的东西、desuwa！”
老师“那、那么也让我看看タカネ隐藏的部份！”
タカネ“当然没问题，请尽量提问”
タカネ“啊……不过如果是过于敏感的部份……”
タカネ“会依据状况可能无法回答喔”
老师“我才不会问那些问题”
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タカネ“哎呀，是这样吗？”
老师问的是タカネ平常的兴趣，除了读书以外
タカネ说除了读书以外的兴趣就是“冰上曲棍球”
老师说对这运动完全不了解，タカネ就说没关系希望下次来赤冬可以跟她一起看
她会手把手的解说给老师听
(完)
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タカネ想问老师最近的行程，因为最近有冰上曲棍球的准决赛希望老师那天可以跟她一起看
不过刚讲完就道歉了
因为她说没有询问老师是否方便就擅自决定，而老师回没关系
要タカネ把哪一天决赛跟她说就行了 老师会把那天的行程排开
剧情二
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タカネ兴奋的说就是今天，老师没有忘记吧！
会在出版部的部室等老师的
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比赛开始后，赤冬的冰球跟外面的不太一样
1、可以用身体撞倒对手
2、被撞倒的要快点爬起来，不然会被判罚造成比赛延迟行为
3、用球杆打人会被判退场5分钟 (现在看的这场球审很宽容判2分钟)
接着现场连续撞击导至选手撞到观众席玻璃，正常会因要更换玻璃而中断比赛
而连续故意撞身体正常会被视为非绅士的行为判10分钟退场
最后……比赛现场变成抗议行为变成大乱斗，最后变成愤怒的观众全部准备跑到事务局前
面抗议
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而タカネ对老师感到抱歉，改请老师一起看冰球的经典的比赛合集
(完)
剧情三
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承上个剧情，タカネ还是对老师感到抱歉
所以为了补偿今天她会做豆芽菜料理给老师吃
到了料理室后タカネ说她每二个礼拜的星期三会自己料豆芽菜料理吃
再来就是タカネ说机会难得，趁这个时机她来评判“豆芽菜”这个食材
其实就是用客观的语调长篇大论说出她有多喜欢“豆芽菜”
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タカネ做完老师吃的感想是……
老师“感觉心里变的很放松……是个很温柔的味道”
老师“学生亲手为我做的料理……”
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タカネ说她只是一位在赤冬很“普通”的学生
然后说到还有很多要老师多吃一点
剧情四
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タカネ说今天好像看的到极光想要拍照希望老师可以的话一起……
タカネ说在赤冬偶尔能看到，而且还有人开发极光预报的app呢
老师问タカネ喜欢拍照吗？
タカネ说比起拍人，她比较喜欢拍风景
因为她觉得“评论”跟“照片”有一些共通的地方
老师“我从来没有这样想过呢……”
タカネ“咳咳。那么，让我来说明一下吧”
タカネ“所谓的“评论”，是指接触到某种文化创作时，于心中浮现的印象与感受”
タカネ“将其用自己的理论组织起来，用文字的形式“显现”出来的行为”
タカネ“换句话说，就是将那个一瞬间的感受，用自己方式诠释所“固定”的行为”
タカネ“然后那个解释，也就是所谓的“评论”，透过被他人阅读、接受———”
タカネ“而逐渐获得一定程度的“客观性””
タカネ“我认为那里跟摄影有一定的共通性”
老师“也就是指，摄影在某种程度上来说也具有客观性吗？”
タカネ“是的，但是与此同时——根据拍摄者的技巧和感性，也会产生完全不同的印象对
吧？”
タカネ“从主观出发追求客观的评论”
タカネ“从客观开始透露出主关的摄影”
タカネ“这种看似相反确好像又相互呼应的构造……不觉得很有趣吗？”
タカネ“创作与评论的关系也一定是同样的吧”
老师“创作……吗？”
老师接着问タカネ自身有没有想要创作过
当タカネ想说什么的时候极光出现了
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タカネ“有句话说“即使人本身并不美丽,人所创造出来的东西也能够变得美丽””
因为不觉得创造出来的东西很美丽，所以不会抱有创作欲
她评论的行为算是对创造所产生的敬意也说不定
老师听到就说要拍タカネ
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タカネ“欸、欸欸?!老师要拍我… !?那个…虽然非常荣幸…但为什么突然…”
タカネ“欸!? “既然都要拍了就决定好概念来拍”…?”
タカネ“然后要、要我“创作”自己…!?”
タカネ“这个要求也太无理了吧!?”
老师“但妳想想看，因为不管是“极光”还是“创作”都很美丽，所以合起来说不定会变
成更美丽啊”
タカネ“你那就不是像章鱼烧上淋巧克力薄荷酱就会变好吃的理论吗！？”
タカネ“而且………创作并不是评论家的领域”
タカネ“我确实看到许许多多的创作作品……但是……”
タカネ“这样就以为自己能做到(创作)，这样的行为就是对创作的侮辱 ”
タカネ“那样的行为只会有伤害到其它人的结果……那样的人我看太多了”
タカネ“欸！？只有属于在这里的秘密创作吗？老师会成为唯一的观众 ……？”
タカネ“当作在梦里也好，创作想成为的自己……？”
老师“恩，现在的我是“タカネ”的评论家”
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タカネ脸红了决定听老师的，但请老师至少给个关键词
老师“那么……设定是没落的贵族公主……在逃亡中看到极光感动的落泪！”
タカネ“………我不懂为什么碰到的每个人都会往那个方面想我实在不理解”
タカネ“嗯嗯,咳咳!”
タカネ“我有三位姐姐。我是名门望族的最小的”
タカネ“我在大家的疼爱下成长。但是······从小时候开始,身体就不太好”
タカネ“或许是无法在外面玩所造成的的反弹吧······总是不由自主地对周围的人
恶作剧”
タカネ“姐姐们都叫我“小捣蛋鬼”…特别是三姐マリア姐姐,我们的感情非常好——”
タカネ“身体状况还可以的日子里会一起睡在同一个枕头上,早上也一起洗冷水澡”
タカネ“其实我根本不想洗冷水澡,但是因为姐姐说这样会变健康………………”
タカネ“但是,这样平静的日子也迎来了终结……家中没落……姐妹各分东西”
タカネ“相信总有一天能再次相遇,我们就这样分散了………………”
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剧情的大至上说虽然跟(设定上的)姐妹各分东西，大概也不会再次见面
但是タカネ之所以还有抱持希望，是因为有身边的这位“伙伴”在
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现在是这样的设定，要“老师”拍照
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老师“为、为什么要这么闹别扭呢，公主殿下……？”
タカネ“我才不是公主！那个话题已经结束了！我是三善タカネ——从今以后也是”
タカネ说要是她看到这个创作，她会留下“达成我看一句话就放弃阅读的伟业呢”的评论
老师“可是这不是妳自己写的吗？”
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タカネ“还不是老师叫我做的！”
タカネ说要看老师拍的照片，看老师拍的很漂亮
就希望老师今天发生的事不要跟其它人说……她想当作タカネ跟老师之间的秘密
(完)

某格斗漫画：冰上曲棍球是格斗技

剧情二是在干嘛w

人均野蛮人的红冬里有这么一个大小姐 真的不像敦子一样是前会长的后裔之类的吗(

女仆教育-没落贵族三善タカネ

可爱耶

活动剧情没落贵族被部长当成卖点推到三一了XD

普通的大小姐

可爱捏

没落贵族女仆教育本大爆射

安全！安全？

冰球就是要看干架

超可爱

以赤冬的捏他来看，她有会不会其实有缝什么真假公主的要素进去啊?

有看到不少人说原型就是安娜史塔西亚公主吧然后贵音真的超可爱XD

四姊妹最小，OMAT（原型是OTMA），还有专武名称，好像都是捏他安娜斯塔西亚的原型OTMA的M也是三姐玛利亚

真正的普通学生 虚假的普通学生

什么 居然是没落贵族 我要用本 快！

没落贵族，这个我熟

哪来的超级好孩子啊<3

可爱又优雅

好赞喔

白色雪糕好好ㄘ

普通的大小姐在穷山恶水出刁民的赤冬里一点都不普通

懂 赤冬公主

看她ex那间房间算赤冬普通人？？

关键字 公主 又一个

破产到学会豆芽菜的100种料理方法，也太苦了

所以贵音会在跟姐姐们打雪仗时，学球里包石头扔姐姐头上吗雪

在满是谐咖、猩猩、谜语人、幕后黑手的三一里面，居然找不到比贵音更有大小姐风范的大小姐，好像也挺正常

渚应该算吧，只是她同时还是谐咖另外我对这个冰球很有兴趣 要不要和三一格黑娜打交流赛

谜之音：你也喜欢巧克力薄荷吗？

虚假的大小姐学校：三一，真实的大小姐学校：格黑那、百鬼、赤冬

你最好是在说设定www

感觉大姐就是钻钻头

贵音的话是真的满多的XD