义务教育的失败
N87翻译注意
“为什么啊老师!”
原讨论串
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“为什么不跟我做啊!明明好不容易才在眼前出现喜欢的男性了!
大家可是双目充血轮流翻著日和捡回来的本本啊!都翻到要破掉了啊!
也确实是翻到破了啊!那个时候的日和都可怜到大家都把各自珍藏的自○道具借给日和了啊!”
"再怎么说...都有点唐突过头了吧,还是跟学生做那种事..."
"原来如此,本本对青少女的坏影响不可估量是指这么回事啊..."
“虽然由自己来说有点那个但我觉得我的身体可是相当的煽情喔。巨乳、纤腰、腿修长。
头发的话......是王道的黑长直喔。我穿泳装、礼服的样子您也看过了吧?是不是忍不住咽了口唾沫呢?”
"你的资料来源不会有点太过时了吗"
“若是喜欢单薄的身材的话就叫美咲来。喜欢暴力的肉感的话就把日和也叫上
喜欢那种飘渺梦幻风的话也有公主在!叫了的话大家都会底下湿著马上赶过来的!”
"确实各位都很有魅力喔。最后那句我就当没听到吧"
"但是不会因为这样就捉I的喔"
“做...艾?只要做了那个的话老师就能舒服吗?
那样就能谢罪、侍奉老师了吗?拜托了，请教我那个的做法吧”
"现在才来装*无知没用的喔?" (*无知シチュ 指缺乏性知识)
“瓦尼他姆!明明已经有好几个我跟老师在各种地方做了的!”(本子)
“已经欲火难耐到要炸掉了...所以，能拜托的,就只有老师......”
"那些虽然是我们但也不是我们啦..."
"是说还可以那样省略啊。"
(这里是 性欲爆发的阿里乌斯小队们 的世界线)
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>“瓦尼他姆!”
不要省略啊
>
听到洗脑教育的洗脑两字就兴奋起来的笨蛋乌斯(アホウス)们
>(※)
‘......日和,我借走了喔’
‘咦咦!又来!?’
‘诶,等下啊队长!我也想看啊,要看就在这里看啦!’
‘......美咲,没想到你有看人自○的性癖啊’
‘才不是!就连公主都会乖乖在这里看完再回房间的!队长你也照做!’
（……～～～♡♡）*发抖*
‘...这样啊,抱歉了’
...
..
.
‘......啊,等一下,我还想看这一页’
‘我比较喜欢这页,给我看这里’
‘那种单纯跟笨蛋一样的内容我兴奋不起来,我要这页’
‘你的口味拐弯抹角的很麻烦欸’
‘啊、啊、啊,这、这本已经很破了,小心一点啦......!’
*撕破*
‘‘啊’’
‘呜哇~~!’
...
..
.
“......虽然那段时间是不自由的......但是对我来说却是弥足珍贵且美丽的青春......”
"对学生说这种话也有点那什么......你那样形容是对的吗?"
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“放心吧老师,我是知道的喔
之前就很常看到沙织日和她们在看这种猥亵的书籍
然后看完了之后就会情绪高涨的把自己关在房间里之后发出奇怪的声音
这就是所谓的‘自○’
具体来说是怎样子吗......?虽然不知道,但是经过那样的行为之后就会更接近大人一步
如何啊老师?我才不是什么无知对吧?”(哼哼)
“这就是......无知(无知シチュ)的那一侧......!
梓......你这家伙......!”
"虽然大概......"
"这种时候应该是沙织妳们要觉得羞耻才对吧?"
>(※)
“......虽然那段时间是不自由的......但是对我来说却是弥足珍贵且美丽的青春......”
"对学生说这种话也有点那什么......你那形容词用的是对的吗?"
“对的!绝对是对的!”
沙织猛地站了起来，直视著老师。
“常时把内裤脱下自○的那段日子......
在监视的目光之下,屏住呼吸翻阅著书页
只要一有动静,大家就会立刻假装是在训练来掩饰的连携打法......!”
"还有过那种事吗?"
“没错!那是一群围绕着成人向杂志的雌性们!
就算被欲望的漩涡给吞噬,却依旧为了守护友情而互相礼让翻看的协调性!”
"然后那页,就是这样被翻到破掉的吧?"
“啊啊......那就是这"幻之第22页"”
沙织小心地取出了的是，经过精致护贝过了的一页
“让我们的性癖初次达成了一致的,奇蹟的分镜......!现在还供在(注)神龛上”
"那一页大概是永远无法成佛了吧"
“但是......正是在那页破了之后,我们才团结了起来。
然后不知道是谁说了..."好,下次来实际体验吧"......!”
"然后接回现在了呢"
“没错,所以老师......拜托您了......那个的后续,请跟我......!”
沙织含着泪，伸出了手。
老师则静静地站了起来，温柔的看向了沙织———
"不,没可能的吧?"
“瓦尼他姆———!!!!!!”
(注:神龛-拿来供神佛像之类用
示意图
https://meee.com.tw/amNvGBp
>
“自那以来,我们每次进行户外探查的时候都会顺带找找有没有被丢掉的本本了
是大家边做实地调查边找本本的日常”
"真是没想到的课外活动(课外授业)啊"
“不过......每次都是日和会找到
日和很擅长找这种东西
在涩涩的方向日和一直是前卫的坦克哪”
"FRONT得太过头也不是什么好事呢"
“可能是意识到如果带回来的话就不能独占了吧...
之后日和带回来的本子上面常常都油亮亮的”
"......诶?那是指......在外头?"
“找到了的话就会先行品味、挑选......喜欢的话就尽力独占下来、其他的就跟我们共有。
哼哼,别低估了日和的心机比较好喔”
"......那是指还在外头时发生的事对吧?"
“丰满的爆乳离家少女压抑不住那过了头的性欲,在找到涩涩的本子后就当场......
怎么样啊老师?是不是心跳加速想对我们做点什么了啊?”
"是呢,是想做点什么了———比如说教育"
“那是指H的方面......”
"不是H的那方面喔"
"心跳加速是因为妳们在外头做那些事会变成社会问题的喔"
“瓦尼他姆———!!!!!!”
>色狼小队(ドスケベスクワッド)过头了啦
>
但是在这样满脑子粉红花田的阿里乌斯小队之上的，已成脑内粉色宇宙的是众所周知的——
——天雨亚子
亚子因为那过剩的压力，若是不经由乳呼吸以及跟老师之间以调教为名的Play的话就连日常生活都有困难
本人虽然在表面上装的一副理性常识人的样子
自己也是有因为压力而常讲些不讲理的话的自觉。
>
“老师啊──────!!”
教室的门被砰的一声打了开来，日和飞扑了进来。字面上的意思，看来"走路"这个词已经从她的字典里消失了的样子。
“昨天梦到了跟老师做了10次啊!因为太舒服了睡起来就满身是汗了!这已经是命运了请您负起责任来啊!”
"可能是体温调节异常或是压力性多梦症也不一定呢,一起去趟医院吧"
“呜哇!不对啦!不对啦老师!这是命运的引导啦!”
在被日和紧抓着的时候沙织从后方土下座滑行着乱入了进来，明明不是体育馆那种地板却还是因为沙织的膝盖摩擦著而起了火。
“我的身体...被诊断出...患上了常时发情期啊!”
"医师法里面没有那种病名喔,还有在地上土下座滑行很危险的喔"
“不用担心,已经脱毛过了!”
"我指的不是那里喔"
老师双手拿着已经倒了热水的方便面，一脸毫无波澜，是完美的防御态势。
而此时的敦子她...
“我说老师,来给我们全员进行"特别授业"吧,科目是‘快感’喔”
"直球过头了喔?"
“那来实验吧!老师跟我的结合能不能造出孩子呢!”
"好草率的介绍,我现在要吃方便面了"
“哇啊...老师吃东西的样子,好色情...!”
"才不色情,是碳水化合物"
>
在公主也被干脆得拒绝的时候——在老师的脚边，美咲递出了狗炼。
“老师...不跟我来点激烈的吗...?”
"我现在还有工作,还是算了吧"
“咕...为什么...”
"狗已经够多了喔"
4位少女同时无力的瘫了下来
“老师...究竟该怎么做...才能让老师您有那个意思啊......?”
老师先是沉默著,吸了一口方便面,吞下之后缓缓的开口了
"总而言之,你们全员,先把胖次穿上"
>>
全员NO胖!?
是叙述性诡计?
>>
>"狗已经够多了喔"
不是哥们?
>此时远方的亚子好像打了个喷嚏
>这个老师强过头了吧?
>义务教育只用本本来完成的家伙们
>不过比本编活得还快乐的样子尤其美咲
>>
想渍鲨的念头变成本子内的
“(想)要(从人类)被肉○变成星努力了♡”这样子吗
妳是亚子吗喂
>
跟这样子的小队待在一起但到现在却还保持着无知的梓莫不是奇蹟般的存在吧?
>
(沙沙...)
“...老师”
"啊,敦子,今天怎么啦?"
“...我啊,为了今天......把体毛全部处理掉了喔”
"嗯─...虽然是保健体育上作为“卫生管理”的一环提到的话题,不过这样突然地报告还真是最上级的唐突啊"
“...还有...今天是No胖。(*)现在,感受的到风呢...”
"那还真是,很让人在意呢...(注2)比如说风是怎么到这里来的,从物理上来看"
(注2:原文为どうやってここまで来たのかとか、物理的に、风的に
个人理解是 指现在身处室内没风这点 对应前句敦子(*)处原文 风、感じてる
但还是感觉这里意思抓不太准 若有错的话见谅惹QQ)
“但是...风,很自由不是吗...?就连衣服里面都能进来...”
“老师你也...想进来我的里面吗...?”
"(抽搐)"
(嘈杂)
“公、公主...!用那样一句话,就明显让老师的瞳孔晃了1毫米啊...!”
“咕...不愧是公主...势大力沉的关键一击(ここぞという时の一撃)...!”
“诶嘿嘿,这里就由我来追击...”
“老师,我已经...已经忍不了了...!”(脱)
"脱衣服什么的停下吧,现在马上"
“老师,为什么要这么抗拒呢...?
不管谁来看都能了解现在的我们都已经没有理性了喔?”
"可以一副自夸般的把这种事说出来我觉得还是有点问题的喔"
“那,假如...假如喔?假如我现在抱紧老师的手臂、把胸部贴上去、跟老师舌头交缠、要求跟老师造孩子的话
...怎么说?”
"你这假如在逻辑上满是漏洞啊"
“怎、怎么这样...!这样的话我们,岂不是一生都没办法跟老师造孩子了吗!? 呜哇!青春全浪费掉了啦!”
"把青春多用在其他形式上啊,像是进路选择啦、跟大家出去玩啦"
>
(...靠近)
“...老师”
"敦子,还有什么事──"
“...那么,如果成为老师的妻子,呢?”
(嘶嘶...)
"...那样的话,就必需要经过‘提出结婚书约(婚姻届)、户籍合并(戸籍を共にする)’这样的法律程序才行呢"
“这个嘛...(*注3)如果老师能对我的手指"放进去"的话...可以喔?”
"...妳觉得自己很会说话吗?"
“(点头)”
(*注3:原文为 私の指に"ハメて"もらえれば 按上句意思 指把戒指套进手指上
...而ハメ也有色色方面的意思 虽然有想过翻作插进去不过还是取 放进去 来翻觉得比较通顺)
>
“……♡”(哒 哒)
“...!?喂,那边的,妳──
‘放进去了’...哪?没想到还是在人潮往来里...看来是位相当的高手啊”
“...能够看穿这点的,除了夏莱的老师,您还是第二位呢...
您,似乎也是相当的有能耐呢”(嘶噜)
“...真是不错的水晶埴轮哪,对你这样的高手这种程度也只是理所当然吗...”
“不过...没能够看穿‘这边’呢”(嘶噜)
“什!第,第二根...!没有相当的色心跟挑战精神是没办法做到这种地步的...!!失礼了...敢问大名?”
“...我叫做浦和花子♡”
“我是锭前沙织...愿哪天妳我能再度相会”(伸手)
“我才是♡ (*)到时请让我听听...妳亲自‘享受’的过程呢♡”(握)
(*原文 いつしかその手で……‘堪能’したお话をお闻かせ顶きたいですね
这里大概也有双关什么色色的东西 要翻的详细太难了QQ)
“啊啊...届时,一定”(握)
...
..
.
“哈啊、哈阿...老师?我现在,前后各放了一根...这种时候,(*2)‘第三根’要放在哪里才好呢?♡”(嗡嗡嗡)
"包包里"
“那是指把老师带走也没问题的意思吧♡”
"哎呀挖坑了,日文好难啊"
(*2处原文‘3本目’接下文指老师 不确定是不是引申自 3本目の足→第三只脚→ㄐㄐ 来代指 有错见谅QQ)
>
"沙织,日和那边我联络不上了,是不是发生什么ㄕ..."
“什!?咕,该不会是被卷入了什么事件...啊,不好意思老师,今天是礼拜几?”
"啊,好像懂了,她没事就好"
“实际上日和她在礼拜日跨礼拜一这段时间会去捡本本”
"她没事就好了啦"
“也就是说现在正在用本本跟老师发的MomoTalk绝赞*发电中”(原文 致し 按前后文翻作发电)
"都说了她没事就好了啦"
"...不对该说是没救了才对吗"
>公序良俗呢喂?
>
“换个话题吧,我们现在能够只靠"日和发现本本当下的反应"来预测里面内容的类型了”
"那种技术不需要啦"
“日和紧紧握拳站在那边的话是大小姐凌辱系本本,眼睛睁大双手摀嘴的话是退废少女鬼畜本,直接坐在那边一动不动的话就是无知系萝本了”
"日合的性癖被晒出来了...不对这不是大家的ㄇ..."
“然后是...最不得不警戒的是,日和默默地回来的时候”
"那是什么意思"
“当天...不会有公有的本本。就是说日和带回来的,就是她自己的"战利品"”
"(剩下的是...)啊"
“...? 怎么了老师?”
"没,没什么..."
“虽然大家也会检查行李,不过都没找到过呢”
"我,我也有点好奇是怎样的东西了呢..."
“日和会把捡到的本本命名后管理。像是*"ハミ乳小町"、"性宴ロード第七巻"、"无精ピエロ"...”
"最后那什么鬼东西???"
(*这边有没有捏他什么书我真的不知道就直接放弃思考上原文了 无精ピエロ直翻可以翻作 懒惰的小丑 ? )
“虽然最初只是个好色少女...现在的她已经是瑟瑟考古学家了,为寻求瑟瑟的遗迹而走遍城市的女人...!”
“只有一次,她说了"在国道的旁边找到了*一本好书"”(*原文 神の一册)
“啊啊...然后就那样子,在路旁边的草地坐了4个小时的样子”
"根本是在冥想了吧"
“所以老师...拜托了...请一定要将那样的日和引导回正途上...!”
"不是，妳们几个也是啊?"
>
“老师...我希望性教育的内容可以更实践一点啊...!”
“说到底...套子(避妊具)的说明,单靠图根本就搞不懂!”
“尺寸的感觉、材质的感觉还有实际进去的感触之类的,这样的临场感是必要的吧!?”
"不,那不是该在教课上寻求的临场感吧"
“我也有不懂的东西!”不知道从哪来的梓很有气势的举手了“"ゴム(套子)"是什么!? 老师,是轮ゴム(橡皮筋)吗!? 能伸长的吗!?”
"可以伸长也滑滑的,还能当水球用喔,虽说不是本来的用途就是了"
“还有老师,日和说了"润滑剂(润滑ゼリー)好厉害"来着,跟精油(アロマオイル)比起来哪边比较实用呢?”
"快住手美咲,不要双手拿着一脸满满要实际用的意思来推进话题啊"
“诶嘿嘿...美咲有说"套子可以用保鲜膜替代"来着呢”
"那是错误的知识喔"
“我知道有习俗是"做之前要用醋洗过",那个应该也要教吧?”
"梓,那是哪家的文化?"
“但是啊老师,我们这个世代,都是靠网络跟漫画来学性知识的,实际根本不知道哪个是正确的喔”
"那首先,先从敦子妳先把手上那本<<冷酷美人男装执事被扶他大小姐变成雌性>>放远一点开始吧?"
“可是我用这本理解了"摆腰的节奏"这个概念喔?”
"那妳去问画这本的人啦,话说回来这本是怎样,这不就是沙ㄓ(举枪)...什么都没有"
“老师...请教教我,"去了"是什么意思...?”
梓又一脸认真的开口了
“若是没能搞懂的话,我会一直问下去的吧...”
“去...了?我也想学,用身体”
"在大家面前教这种东西太硬核了...!"
>这就是...女子高中生的姿态吗?
>根本就是披着女高中生皮的男高中生吧这群家伙
>
“美咲!差不多给我反省一下啊!再怎么说都过分了啊!”
“队长你懂什么!我也学了不少东西的啊!”
"怎,怎么了!?不可以吵架啊!"
“在讨论之前捡到的本本里那种设定最适合老师...要实际再现的时候美咲固执起来了哪...”
"啊,那妳们慢来,可以的话小声点喔"
“老师是那种精悍型(细マッチョ 苗条又有肌肉)的类型,那就得是"*二分区金毛黑皮男"不可啊!
是会让学生逃课以供自己发散性欲的渣男才行啊!
是那种明知道自己不会违抗命令却还是要自己拜托才肯跟自己做的类型才对啊!”(*ツーブロック 典型本子金毛发型)
“才不是!老师就应该要维持现在这样子!平常是会温柔教导我们的认真的大人但是背地里会对我们狠抓一把屁股的.
那种才对!是让我们体会到‘真正的快感’之后不是用痛苦而是用欲望束缚我们的,就是那样杰出的大人!”
"刚刚的我不能装没听到喔? 我没有"做"、不会"做"、也不会让妳们逃课,现在最想要的是‘想让妳们学会常识’"
“那,那我也要说了!老师应该要是喜欢对隐藏巨乳遮眼发型(メカクレ)阴角发散性欲的那种才对...
所以老师你要变成那种蓬蓬发(ぼさ髪)戴黑框眼镜的宅宅风啦!
要跟我这种班级底层一起发散性欲啦!”
"日和的魅力我已经很了解了喔"
“...老师,要吃方便面吗?"刚刚吃过了"?但是我觉得老师你还没饱呢...我希望老师你在能吃的时候可以多吃点,
因为我担心老师会变瘦呢...来,啊──”
"...敦子,妳该不会打算让我变成肥胖大叔(汚っさん)吗?"
“嚄,肥胖大叔吗...”
“肥胖大叔...呢”
“肥,肥胖大叔...♡”
"妳们感情还真好啊"
翻完惹
失去的干劲用这篇来做复健
翻的大概可能也许一样落漆就是了QQ

发情的猴子大军

一群人围着本子用到破皮是什么画面 蟑螂吗

呛声到一半装无知，笑死

推

现在的阿里乌斯是收容状态 里面还是要放个管事的吧渚你有派人定期去巡一下吗

靠北 发情成这样居然还不直接把老师打至跪地吗

笑死

不 我不记得阿利乌斯这么斜咖

虽然为师也希望你们能不受大人刻意灌输的仇恨影响度过平凡的学生生活可是实在世俗过头了让为师也犹豫了一下下

狗已经够多了绝杀

太好笑了吧w还有meee网址后面+.jpg就可以自动开图了

(′・ω・‵) 颜色太深了 头有点痛R

阿里乌斯风评被害