别的不说 京吹自己故事就有一段是在讲类似的事吧
泷老师自己也在纠结 要让最好的40人上台演出 还是最能得奖的40人上台演出
在久美子三年级的时候 因为北宇治的低音号演奏实力不足
泷老师就为此在发愁 要不要牺牲掉一个上低音号 以换取多一个低音号的位置
因为评审团喜欢那种磅礡的低音 而上低音号部分靠久美子和真由就足够了
最后也因此将实力明显更好的奏放到B编成 让技术较差的彩月上A编成
打算靠人数优势弥补低音号实力的不足
但这也侧面说明了确实许多人 在学生阶段会陷入只以比赛取向 而非真正的培养兴趣
设想如果你是一个技术还不错的吹奏者 但被老师说你很好
但因为其他人的问题 造成让上会无法赢比赛 所以你不能参赛
这样要怎么在学生阶段培养对音乐的兴趣呢?

不能参赛就没有兴趣了吗

这么花钱的社团 能拿不出成绩吗...

花那么多钱 那么多时间的社团 结果被一个实力不如我的取代 这样还会有兴趣吗?

团体赛不能参赛绝对对兴趣会有打击啦 除非一开始就不打算参加任何比赛 那又何必参加这种要比赛的社团？

花这么多钱的是学校 从学校预算、募款等 不是说学生

学生哪管那么多 但上低音号有投票当时没人反对 乖乖吞了吧

反正有兴趣的自然会继续走下去，走不下去的就算能参赛也没法持续太久，反正没有两全其美的事情

如果因为这样走不下去 那还是放弃吧 毕竟音乐路很残酷

有花很多钱吗 管乐算音乐里面比较便宜的了

从拿奖的标准没办法只选实力就注定没辙

以社团来说 不便宜吧 很多社团预算才那一丁点

不难啦 享受音乐不用一直练习 听音乐就可以就算吹的稀烂也是能享受的

我觉得S大这样就挺好了 那种最原文作家说的走向世界

只不过参加个社团是很难把对音乐的兴趣全部磨掉

那真的不是简单的路吧

打击是一定会

因为比赛考量让差的上 那花那么多时间练习是为了什么？

因为这是团体比赛= =你只考量一个学生 那其它一样花那么多时间练习的学生们公平吗

没啥公不公平的 事实上学生的实力就只到那边

通常社团只需选强的上啦 剧中那种为了拿奖打配合的算少见 也有可能是日本玩法不一样

这系列文章很多人提到了 乐团比赛比的是谁犯错少

低音号保障名额

基本上就是选能赢的上~~~

不是 剧里的情况不一样有些位置为了配合人比较多 里面的人不一定都是强的

我是觉得这超常见的 不限于音乐的团体比赛举例来说棒球 你是要选出不分"位置"的最强18人打甲子园不可能吧

我不知道 我学生时期没遇过

但放在棒球，少带一个实力更好的外野手，补一个实力稍差但能补内野洞的听起来又可以接受

因为乐器一开始就分好了

也是 我这例子应该不太恰当~~~

我们是有经验的先选 然后他们就是固定班底有经验的没那么多 所以都会补新手然后新手有差是没错 但那差距都很小上低音号不会是让同个位置的新手顶有经验者吧？我不太记得了 我记得是不同位置啦

有经验的先选很正常啊 而且你真的跟你口中讲的一样很有兴趣 早就自己去接触学了

原本是上低音号 低音号各三人 但低音号的实力不足声音不够大 所以改成上低音号2 低音号4

不过我以前铜管乐器那边的的几乎都新手

但也因此让上低音号的奏被换去B组

有经验的大多是木管

故事里奏是有经验的啊 一年级就上正式A编组了

那没问题 但我不知道现实会不会也这样换

我们有经验者很少

为了得奖确实没问题 但这不就是符合原文说的日本高中过于重视比赛了

也没吧

在乎的不适怎样演奏好听 而是怎样演奏评审会喜欢

不过会换主要还是评审喜好吧？