交响诗篇里面
艾蕾卡因为金发萝不见
找到后听兰顿的建议
一巴掌打下去打到哭
再摸头说让妈妈很担心不好
那么
以前那种爱之深责之切
会把小孩打到哭的体罚
跟0体罚时代比
是比较有效还是比较没效

对我很有用 我小时候超皮 被打到不敢了

会造成反效果吧 现在想伊想当初干嘛不反击反正未满18

家长自己就上梁不正的话打自己还差不多

看人

看人

老了就知道，这种不愉快的记忆很难抹去，会成为隔阂

推荐麻将牌尺跟不求人，多年被打经验这两个比较舒服

看你怎么看有效啊，如果小孩是因为恐惧不再闹，结果上也是有效

用拳头打大的，未来遇到事情暴力解决机率较高

结果来说一般都有效 后果的话几十年后就知道了

一个人的价值观多由小时候的成长经历而来。教给小孩爱之深责之切、关心你才打你之类低能观念，就别怪小孩长大后用打骂来展现他那扭曲的“爱”XD

对 等你老了大小便失禁就轮到你被打了

还指望小孩养你的话就别打太狠

有效R, 打过一次我就不敢把弹珠放进嘴里了

体罚可以是工具，但真能把它当成工具的人不多。

有效阿~你看阿姆罗

此外，通常对于"被打"这件事会记得比"原因"还要清晰许多

所有教育方式都是看人

我就被打完也没跟我说为啥被打 之后继续白目

很有用啊 小孩会大 大人会老 立场反过来就知道很有效

解决问题 打到哭简单 付出更多耐心跟时间教比较难 就这么单纯别以为所有的父母都有那个时间跟精力带小孩

看你的目的，如果只是想让他不敢做的话可以，但无法达成教育的目的

毕竟一个是解决问题 一个是根治问题

教育目的 丢给学校老师 （x

就跟法律一样他没有要教育你的意思，不让你踩线而已所以延伸的问题就是皮的人只会往不被打/不被抓的方向走

虽然不好 但我小时候真的蛮欠扁的…

打是手段与工具 教育才是目的 你所谓的有用是什么？

打哭之后就是想办法怎么不被打 不是想着不要做

有用到我对他的恨非常深，想报仇可惜他已经先离世了

如果打了有用 台湾早就变乌托邦了

其实是绝大多数的教育者们 都没有正确使用工具 所以没用

看人，如果家长没当好榜样这个打就没用

很看人勒 也很多被打到乖的啊

说是这样说 这年头 愿意搞刚打小孩的搞不好还算有点责任 (x

家长本身的以身作则 小孩本身的同侪影响都很大

多的是摆烂 自己也摆烂 全部丢给学校 安亲班之类的孩子出包第一时间先干别人 这种人超级多

都是they的错

有用啊，但是要讲打的原因，不可以乱打

对我没用 神经实在太粗了 骨折都没用止痛药

现在台湾学校根本不管学生了，家长再不教就= =

胡萝卜和棍子一起比较有效 只信奉棍子没啥用很多父母小孩做坏事就直接罚 但做好事却又不给予奖励甚至口头夸奖都没有

要看几岁拉 4-5岁反抗期 知道你只会在那用说的 越说越故意

你自己生一个试试看不就知道了==

真的不要以为每个父母都爱打人 你讲30分钟他依然故我爱的小手下去就乖了

当然比较有效啊，只是会抹除小孩一些想法。我个人是比较建议要让孩子知道哪里错了再打，不然下次再犯也没意义，有的还会觉得打了就没事。

看人 有些用讲的就会听，有些不打真的不怕死

看危险度吧

我还是倾向糖果跟鞭子 不然打到麻木鞭子也没屁用

我小时候很皮就常被老师还有老爸打后来考上第一志愿高中、交大 给你参考

短期是很有用，但还是得靠沟通教育

就是要有个底现在打 不过猴婴仔就变在试探底线反正等自己养就知道 我是当朋友型的 我老哥是当威严型根本讲也讲不听 还是凶起来比较快

看状况 无故当然不行 但确实可以做为教育手段之一你看霍兰德揍兰盾更凶啊

那只是以教育之名合理化自我情绪宣泄而已

适当的体罚也要看人 对我有用

看状况，玩电线被揍我觉得刚好而已，拳脚痛也比被电还好

教导无能才用体罚 你对他动手 未来他对别人动手 你要用什么立场阻止？

短期有用 但是大部分都是家长摆烂不会教甚至有那种 只会讲道理 但是小孩整天闯祸 根本不甩家长

教导无能才用体罚←笑死，嘴巴用讲的就会听，那就天下太平啦

没用 单纯发泄情绪而已

按照现在很多死小孩来看 我觉得真的该扁 ==

比动手更让小孩铭记于心的方式多著是 要不要用心而已

不能打不能骂 难怪现在小孩都这副鬼样子

打到哭怎么会有用 打到他不敢哭才有用啊最好把他打成没有自我只会听话的小孩最棒直接多一个复制人 怎么想都比拥有走歪的可能来得安全

合理体罚 认真说可以教会一个人的下限不一定是打 半蹲等也是一种 因为没有罚

有用阿 但是对小孩心理未来造成的伤痕要很久才会治愈

怎么会怕 阿那种屁话说比起动手更多方式

另外跟乡民说，现在的国中小连罚写都算是体罚喔

打完你要跟着一起哭 不然没用 你没哭就不该打

干嘛这么累 生下来直接关在空无一物的房间就好 只满足食物跟排泄需求 cc

以前念私校和公立学校就很明显 前者很严没有8+9 后者 每年级会有8+9团你如果说上限 考试录取 其实反而公立的强

仔细想想，如果今天把所有犯罪行为的刑责都取消，一

但平均素质 私立屌打

为什么事情都要这么极端，要嘛打到死要嘛零体罚

楼上 所以违停等才这样多 会凹说要先口头劝导

就不能给你适度的惩罚权限吗，现在连罚站罚写罚走楼梯都能被告，除非你真的条文很清楚，知道罚站罚多久是安全的

适当的建立做坏事会受罚的概念还是挺重要的 不过出社会后就会发现有权/钱就可以无视规则 最终还是拳头决定一切

上限高的公立国中那是因为他们也会体罚

问新加玻鞭刑有没有用啊

私立的平均素质跟要公立的比也是要看这素质是怎么定义的

打有效 但打完会小孩累积不少负面情绪 我小时候被毒打的时候 脑袋里都是在幻想自己反击回去虐打父母来发泄==

小的时候偷拿家里钱买玩具 我妈打我打到爆哭。真的是吓到再也不敢，印象很深刻

当然有用，皮就打，再皮就再打，怕，就不会皮一直皮就一直打，最轻松也最方便至于打到送医或是打到死，那就再说至少我当年头破血流送医缝起来，后来也是照打至于有没有用，我可以告诉你，完全没用因为我没被打到死，所以我会一直皮下去我家习惯是用吹风机的电线对折后鞭打，一下就能让我哭出来可惜我没被打死，所以我不怕

有用啊，我就被打大的，还被罚跪一个下午罚到膝盖流血我长大也不会恨父母啊，现在提倡爱的教育才一堆败类当然不合理的体罚还是不行啦，扭曲价值观

看人 但一般有 不然就不会禁

有些小孩就真的欠打

应该打到当下会停止做出错误行为就好？接下来要靠嘴遁

体罚不等于胖揍 我觉得体罚可以

回想自己被衣架追打的情境有时候是要厘清因果讲理被当顶嘴讲到态度升到要我闭嘴然后开打，真的很讨厌但更多时候是不写作业被罚哈哈

讲好几次不听 动手修理 嚎啕大哭等冷静下来 在用讲的为什么动手 我现在是这样教育的

没用啊，小时候不让我打电玩，偷跑出去玩被抓到都被打结果我自己赚钱的第一份薪水就拿去买PS2 XD

看人，如果父母平时就会做一样的事，小孩才不会服气，至于爱的教育出现一堆败类这种言论，忘记十大通缉要犯是什么年代的父母教育的吗？

可以打小孩的话那是不是也可以打那个家长?

我很支持跟猴子一样乱跑乱叫的一定得扁 不痛不会怕

没屁用 小孩不用打就会哭了 打到哭根本不是评断体罚强度的标准

不乖的孩子就是要修理☺ ☺ ☺

前面saber说的很对啊 没有罚责谁要守法 没有罚责只有口头的教育跟放推没两样 那生一堆小魔头来干嘛

都是看人，看小孩本性，教育方法就没有标准，一体适用只是省钱省时间省力

有时候很过份的小孩 确实打满有用的 哈哈