https://i.imgur.com/t2sP5vh.jpg
刚好我朋友小学四年级女儿的礼拜五的回家作业，只能用小四的解法写，他问了我和许多朋
友都不知道怎么教他女儿才能了解…

小学有学分数了喔?

这对小学生感觉不容易欸

从背面的题目看起来他已经教代数观念了阿 那有什么好不会照着题目把式子列一列乖乖解囉

文字描述看起来很复杂而已

一开始直接把冰盖丢到油里面去量体积就好

https://i.imgur.com/rfqwfwh.jpg 骗小孩喔 哪个容器能放冰盖拿来给我看啊

直接去ChatGPT问

什么叫作小4的方法解xD

这确定是小四的题目?光看用词我觉得更像国中生的题目

还要限定小学四年级算法不就不能用代数？

辟拉这小学生最好算得出来

根据我的记忆 其实小学就一直在用代数了

所以小四是教了什么办法用来解这个？

国小的算式填充题用起来和一元一次方程式八成像

小学就有鸡兔同笼的问题 但就是不教你代数= =

所以这题就还是用代数的概念去算 只是不用xyz而已

还不知道怎么解，她爸叫她直接空白明天问老师把解法写回家给他看

我那个年代国小不一定有英文课 所以这样姑且有道理现在直接教代数就好说真的

我那个年代女孩子上了国中都还不一定要穿胸罩 说实在我还真的不知道什么是“小四的解法”

2600CM3 ?用凑的阿wwww

小四虽然有分数 但是这超出范围太多了

以前考那个什么列出最大最小的方程式,我都想答案再去凑式w

干这到底是三小国小数学啊 超级资优班吗

硬要用这种平常也不太会听到的名词出题，搞得像考阅读

小四应该还再练习假分数和带分数的转换

其实很多时候数学考的是逻辑跟宇文阅读能力

这根本是考国文理解 一堆老师这样搞自己的文字叙述还烂得要命

代数记得小五吧? 还小四? 完蛋忘记了

浮冰融化水位不是不会上升ㄇ

先偷教概念阿 什么叫小四的解法

几年前教过国小数学的我表示分数确实小四的，但代数是小六的了，所以用代数解小四原则上听不懂只能另想方法

这种以台湾过去就是设个XY解掉 但一开始应该是要让小孩

https://i.imgur.com/BFfXQEI.jpg这是我另外一位数学教授朋友写的解答，不过重点是要让他女儿理解会写啊

代数小五吧 XYZ小六

去理解容器大小跟上升关系 再去换算

这题完全没有刁难人就是你就分数的乘法就能乘出两边少掉总体的多少

如果是性质一样的液体记得不会 但如果是纯水跟盐水就会

先算出 浮冰少掉的是整体的 3/36 推出冰盖少掉 5/36

数字很好猜怎么凑,很丑的就没办法了

会算分数加减乘除的话 从"设冰盖原体积为口"这句开始有什么就列什么 应该是弄得出来算式的吧

然后你就发现300 500就是两边融化掉的量

看了第一个想吐槽的点是冰块融化不会变动水位吧

小六是用正方形当代数吧，XYZ是国中才会用

阿没事是海水

这题感觉还不算刁难吧 只是出题太长很像阅读测验

所以算出解答的朋友就在念到底是在考国文还是数学啊

数学阿 但是可以用国文解

这题给的资讯跟答案都完全没有要为难的意思

就很麻烦应该就较精英的题库才会出现

先解释冰盖和浮冰要怎么弄成变量，再把那两坨套到减少感觉很不小学生阿 XD

机排有时候也会有想得出答案结果算式炸掉的状况w

就是实际上在考逻辑跟语文阅读能力

就考国文啊，很多不会解数学的常会说题目看不懂

最好小学生会解这题

这种在小班制 老师可以拿个水瓶讲解给小学生

这种小四怎么解教一下

就有些用代数列好解很多的给你放这觉得实在找碴 XD

难的点是要用小四的方法解,变成逻辑要拆很长一串

要用分数一直运作我反而嫌累了w

丢给GPT解看看??

525=450+75 再下去运作就少掉一大段说明算式w

不用代数还真的不会解

把未知数直接用名字代替之类的

对，印象教过某个代数一行列完的我被迫拆成三等分左右去解释然后小朋友还不见得有搞懂（哭）

只是我有被问过 525=450+75 怎么来的lol

我题目完全看不懂

数学题目考的是阅读理解能力对吧

超能先生：为什么他们要改数学！

反正我记得小四有先经过大量的分数练习

如果那个甲乙丙是小朋友自己写的 那他应该懂代数啊==

这题当年我被问到会哭，主任说看完题目最多30秒内就要解不然会被学生质疑能力，我看我可能要花3分钟了只能死在那

小四还没有代数会有点问题吧，3600就是代数解出来的

欸对耶，背面有甲的字迹==

我连题目都看不懂，冰盖和浮冰一样都是冰吗？

我89年次六年级已经有x了 但单纯代数问题更早就会上到了

一般来讲数学题目不可能要求你会超出范围的概念

就用国字写啊 融化掉的冰盖 融化掉的浮冰

了没 看这张纸他应该要懂了

对，就真的只能用国字去写，偷渡代数概念

我数感直接猜75+450 但只能说真的刚好就猜到了==

换作是我可能也是凑看看 反正25量一定要odd

直觉就是凑25x+90y=525 然后尽可能整数但正规解法我自己不太能接受这样去解

平常当然能用凑的，甚至3600都能凭空生出来，回答问题不行

问答题大概就被老师打个问号然号被扣了

这是国中题目吧？而且一般也不会出绕那么多圈的，第一次看到有加冰块的

小四教这个喔？ 现在小孩真不容易耶

没用代数用部分数字+部分心算解 答案应该是2600cm^3吧另外原浮冰体积是1000cm^3 总体积是3600cm^3

这样教小学生，有比美国人厉害吗

个人认为啦 这种题目就是要你用名词当代数解的你能用国字写出来代表你思考逻辑很明确了

小学其实有代数…只是用的是图型符号不是用文字符号…

直接交代数就好 虽然这题只要用X而已 不能就写国字吧

国小教材一直都是先行偷渡代数概念（循序渐进?）

不过小四就会教体积吗？

算式填充题 ( )+10=25，( )=? 这是小二程度的教材题目后来( ) 会改用甲乙丙代替，最后再换成正式的XYZ

这种对于未知的逻辑取舍考验，很多人都无法通过，不信去股板逛逛（？）

文字其实也可以 只是图形比较快

体积印象是小五教的，但这题不需要小五长宽高的概念啊

我今天才知道冰盖这个词，所以整体冰就是浮冰加冰盖吗看这边我就卡了一下，所以现在很流行这个冰盖吗

直接写XYZ的话要看老师心情，有的会说不能用未教过的东西来解

https://i.imgur.com/7x6igNZ.png楼下支援gpt4.0吗3.5太搞了

而且冰盖跟浮冰都没定义清楚浮冰我还以为是冰块浮在水面上的部分

用鸡兔同笼解法

3600？需要代数的概念但不能教代数

用框框，写个口代表X

75=25*3 --100cm3*3=300cm3 = 3/10 1=1000cm3

喔是2600，不用代数真的不知在算啥

1000cm3 = 5/18 13/18= ??用想的讲得很顺,但算式我绝对被骂www

小学就能用圈方三角形…但不能用xyz..很智障

现在的小学生豪可怕

小四哪来这么多分数

为什么我小学就在用代数了..

请老师出来解释一个整体冰的结构，谢谢

https://i.imgur.com/jXIk063.jpg 花了一点时间把我前面讲的心算过程打出来 没用到代数 不过考试绝对不能这样写就是了

浮冰和冰盖分别指的是什么？完了我连题目都没看懂…

你这样就是代数

欸不是，我不记得我国小有考这些东西啊==

看完题目真的觉得淦我数学都还回去学校了

觉得出题者就分成2个概念,浮冰吃海水浮力+贡献融水,冰盖盖在容器上不吃海水浮力但贡献融水

学不会没关系 那是给聪明的孩子用的

不用管他浮力啊你只要知道浮冰因为是浮在水上 所以融化后刻度上升较少

鸡兔同笼

就够了他题目没有要你去计算浮力的影响

没说要算浮力,只是讲他用这种设定定出两种供水速度不同的注水装置

小四解这个应该是资优生吧 之前参加比赛才有这种题目

才小四要算到这样喔==

画图啦！

测语文和事物的理解能力？

揠苗助长，讨厌数学的话真的不用意外

这故事是扔两个冰块，一个命名浮冰一个命名冰盖吗？好痛苦

用画图去解变化前和变化后的差异

谁教代数用甲乙丙我会发疯

为什么一样溶化100cm^3 容器内水面上升高度不同?

浮冰融化的上升比例…这海水要加多少盐啊

同一个容器溶化相同体积的水，水平面上升量应该是一样的啊？

题目没说浮冰跟冰盖融化速率有没有不同= =

要这样玩的话，溶化的水也不一定会进到水里啊…何况冰块不是完全浮在水上的

一个叫浮冰一个叫冰盖，结果溶化的速率一样喔......

不一样阿，就是不一样才会融的数量不同，你可以想像冰盖是陆冰，所以融了上升比较多，数学题目不是找碴好吗

他是海水不是纯水

溶的数量不同，可是题目都指定100cm^3了

我真的觉得阅读更重要，他是说每100融化后变成多少...

楼上i大没考虑到浮力影响吧,如果冰是放在纯水里漂浮,浮冰融化前后,水面高不会变喔。这里是盐水才会升高

国小就教这个，难怪只会死读书

喔 靠北喔 是当浮冰溶化100cm^3 伏兵跟冰盖的溶水会上升那么多

另外这不用管融化速率啊...

我有考虑浮力啊，我上面有说冰不是完全在水上

要考的数学很单纯,但描述用太多与计算无关的物理知识

小学最好会算浮力跟密度....

啊就不用算浮力跟密度...这题看来真的是考阅读不是算数

别再讲浮力了，这海水密度比饱和食盐水还高想到物理去就别想算了，冰盖还飘着呢

海水会升高合理，但以题目叙述反算，容器底面积会只有0.1cm^2

而且冰盖通常是混合物吧...

XD真的要比饱和食盐水高才找的到这容器了

靠杯喔计算浮力是国中啦记得很清楚

冰盖是三小？？ 而且增加量确定是线性的吗

仔细想盐水里的冰块溶化水平面会上升多少还蛮难的，还要考虑冰块会浮在水面上的比例，溶冰后盐水稀释浮力又不同...

把xyz 写成中文就不是代数了吗 哈哈

题目说融100立方公分升25ml了，直接假设所有浮冰只有100立方公分去算，就不用考虑密度变化，海水密度随便带个孤狗值就能反算了

那就变成物理建模解微方了吧，直接变成物奥题

小四也有代数阿，只是那时画个框框代替而已

可以算的出来，但没代数概念会很痛苦另外对大人最大的障碍是不要去考量理化方面的问题如果去看密度，算出来冰的水还是不同的东西，算的时候会很在意

我接触到的小五才学异分母分数加减概念，分数乘法更是小六才有…………这看起来像国中七年级的题目

小学出这题是不是在搞啊

一般的分数完整的加减乘除概念，要到小五小六才建立

粗算一下应该是525*(21/8)*13 ml*cm^3要先知道冰盖少多少体积我应该是算错 楼上2600 cm^3应该是正解这就是单纯数学问题

国小教这个…..

出这种白痴问题叫老师7414就好了 不用想太多

印象中 小四应该可以用框框圆形三角形了 至少我确定我国小就有算代数了

用代数概念把关系式列出来会发现数字都凑过很好解不用代数概念出这题目很怪吧 要单纯交分数不用那么麻烦

浮冰和冰盖分别是啥啊

现在台湾小学生因为家长要加班超时工作的，学校还让小孩可以留晚自习，更长的还上安亲班到十点才让家长带回去的不少

不建议用物理性质来看这题，你就当那个冰盖是会透过浮冰浮在水上的部分就好了

图案 国字 英文 都是代数啊==

所以小四解法是什么解法