手机排版请见谅。
我自己认为教育其实没有好坏，应该说作者
本来就会在作品中展现自己的价值观，差别
在于刻意的程度还有读者（或者观众、玩
家）是否能接受。
这就跟现实中的教育一样，透过强化甚至创
造某些不自然的回馈，来塑造或建立观念，
这件事情的好坏取决于“怎么做”，就像育
儿讨论中各种案例教育或特殊教养法，分享
出来之后，社会大众可能会觉得“哇这个父
母好用心好棒”或者“这样教根本是错的”。
这些东西都会有“剧情”，设定上当小孩做
了什么事的时候，家长就透过演出或实现某
些行为来让他们知道“这样对”或“这样不
对”来加强印象，但这种东西是刻意为之的
换句话说就是实际上他们做了“对的”或“
错的”事情，现实世界不见得会像教养者这
样给他们回馈，但这些模式就是想要试图建
立或影响他们的价值观与世界观，也就是一
种教育。
作品中的“教育”痕迹大概可以用这样的方
式抓：“这里的剧情好像不一定（甚至不应
该）这样走吧？”当你在常理判断或根据故
事脉络中发现故事其实可以往其他方向，但
却朝向作者设定的方向前进时，你就可以很
明确感觉到，这就是作者希望发生的事，或
者他希望读者同意“这边就应该这样发展，
这样做就应该会发生这种结果”。他可能不见
得想要教育谁，但他认为那是“应该”发生
的事情。当这样的事情符合受众原始期待或
至少不违背的时候，这就是一次成功而且甚
至可能不会让人发现的“教育”；反之就会
让人感觉被作者搞了然后产生一种愤怒感。
这件事情做得让人印象最深刻的，对我来说
不是ACG，是哈利波特（电影我没认真看，
我指小说），JK罗琳用很多方式让剧情收束
到他的价值观上，我个人觉得其实做得很强
硬，但是整体来说是有说服力而且效果不错
的（或许有部分原因是他诉求的相对是普世
能接受的概念，也就是爱）。
在哈利波特整个故事中，几乎所有的情节设
计都紧扣这个主题，有很多巧合及背景设定
都是要让“爱”的力量展示出来。在各种吐
槽中，哈利波特的剧情充满吐槽点及设定不
严谨或构思上的漏洞、矛盾，但整体的故事
结构是完整的，在这之中我很喜欢佛地魔的
设定，他几乎自己选择了他所有的道路，没
有被强迫、没有什么不得不为或者苦衷，就
是为了力量、为了支配、为了怕死，选择了
认为可以让自己变强、让自己不会死的所有
方法，结果这些就是引导他走向毁灭的理由。
他选择制造分灵体分裂自己灵魂，所以当他
杀波特一家的时候，他没有感觉到自己的灵
魂多分裂了一片出去。
他挑选了波特而不是隆巴顿，于是亲自标记
了自己的对手是哈利。
他不能理解石内卜爱莉莉，所以没办法理解
自己为什么被背叛。
他不能理解马份无法下杀手，也无法理解杀
死对方不一定是胜利，所以他不知道接骨木
魔杖真正的主人是谁。
结果他所做的所有“邪恶计画”，就是让他
在最后对决哈利的时候，把所有败北因素累
积在自己身上、把所有胜利条件送给对方，
然后毫无悬念的输掉。
其实这些事情应该发生吗？很多都是设计出
来的巧合，可是我自己很享受这个故事。
我觉得JK罗琳想教育我爱的重要性，还有选
择为恶的代价，但我觉得这很重要，这是一个
虽然斧凿痕迹很重但我喜欢的教材。
大概是这样，一点分享。

就算是手机发文也可以合理断行而不是挤在一起

我也不能理解石内卜为什么那摸贱，舔狗当成这样真的不正常

别把手机发文当借口了明明就不想排版断行 用电脑发文就会断行吗？

你的手机是不是萤幕很大还是字超小阿不过哈利波特这个例子说明的不错

其实每个作品都在教育

你居然想用手机排版来教育洽友吗？

https://i.imgur.com/EGxarmG.png有调整版面了，我自己看是这样

哈里泼特的护航大绝就是这时写给小朋友看得

写给小朋友怎么变大绝了 明明是在臭

谢分享, 原作是小时候看的, 意会不到这些但电影版好几刷, 也确实都有被这些精神感动到