STORY 【寻找昨天】
诗穗：老师，我有事相求。
诗穗：请和我一起寻找昨天！
老师：什么意思，妳在说什么啊？
诗穗：昨天，就是昨天，你看。
老师：寻猫启事，叫做“昨天”的猫？
诗穗：没错。妹妹同学的猫走丢，于是委托我帮忙。
老师：原来如此，我懂了。
诗穗：那么，老师愿意和我一起找猫吗？
老师：当然愿意。不过……
老师：（寻猫启事写将提供优渥奖金给寻获者。）
老师：（诗穗的行动目的，该不会是为了奖金……？）
诗穗：老师，还有疑问吗？
老师：没有没有，我们去找昨天吧。
…………
…………
…………
老师：话说回来，该从何找起。
老师：有没有关于昨天的情报，比方说失踪地点。
诗穗：这个嘛……啊！
老师：怎么了，发现线索了？
诗穗：对面的超市，正在进行特卖活动。
诗穗：是蔬果大特价！
老师：诗穗觉得昨天会在超市吗？
诗穗：当然不是，昨天没有理由跑到超市。
诗穗：可是难得的特价……家里的蔬果存备也快见底了。
老师：如果诗穗很在意，进去看看也行。
诗穗：不行，身为侦探要专注于案件，不能被其他事分心。
诗穗：我们继续找昨天吧！
老师：可是我们对于昨天的行踪也毫无头绪。
老师：与其漫无目的地找，去趟超市也许会有意想不到的发现。
…………
…………
…………
诗穗：趁著特价买了好多，近期不用烦恼家计了。
诗穗：不过仍然没有和案件有关的灵感。
老师：诗穗，这可能不算线索，但我突然觉得昨天和花音有点像。
老师：金黄色系毛色还有蓝眼睛，想着想着还满有趣的。
诗穗：这个，就是这个！
老师：咦，现在又是哪个。
诗穗：老师，你突破盲点了！
诗穗：既然昨天和花音这么像，只要用花音的个性来推理，就能找到昨天。
老师：真、真的吗……
诗穗：花音常去的地方，就是转角的柴鱼店。
诗穗：我们马上去柴鱼店看看。
老师：诗穗，妳跑太快了。我提着这些蔬果没办法跑那么快啊。
老师：总算追上诗穗了，可是柴鱼店这边也没看到昨天的踪影。
诗穗：老师，你太大意囉。昨天躲在那辆车底下。
老师：（居然真的找到了。只是说是推理，不如说是运气好。）
诗穗：接下来的问题是如何把昨天从车底下引出来。
老师：诗穗有办法吗？
诗穗：我曾在推理小说看过，侦探调查案件时必须设身处地思考。
诗穗：也就是说，请老师进入猫的思考模式，将自身化作猫引出昨天吧！
老师：什么？
诗穗：老师，快点啊。不然昨天又要跑掉了。
老师：好、好啦。喵～～喵喵喵～～喵～～
路过的小女孩：妈妈妳看，那个叔叔不但学猫叫，还模仿猫的动作耶。
路过的妈妈：嘘，不要看。我们快走。
老师：（别说昨天，再这样下去人类都要被我吓跑了。）
老师：等等，那个是……？
老师：我有好主意。我们在超市特价买的蔬果中，应该有猫能吃的？
诗穗：我找找，这个应该行。
老师：好，把它当成逗猫棒引出昨天……成功！
诗穗：老师你好棒，抓住昨天了。
老师：接下来，把昨天交还给失主吧。
…………
…………
…………
老师：没想到诗穗会拒绝失主提供的奖金。
诗穗：侦探存在的目的是为了真相，而不是为了奖金。
诗穗：况且，我已经得到比奖金更棒的奖赏了。
老师：说的也是，能看到失主开心的笑容，就值得了。
诗穗：老师是那样想的吗？
老师：咦，莫非有其他原因？
诗穗：呵呵，请老师自己推理如何。
老师：这……推理不出来啊。
诗穗：不捉弄老师了，毕竟老师帮了我很多。
诗穗：我真正得到的是——找回了昨天。
老师：昨天，是指猫？
诗穗：不是。是属于我的昨天。
诗穗：昨天老师临时有事，没办法来参加我的生日派对。
诗穗：我没有责怪老师的意思，因为老师有自己的理由。
诗穗：而且星守班的其他人也陪在我身边，但是……
诗穗：昨天老师不在还是有点小寂寞呢。
诗穗：今天和老师度过的找猫时光，填补了昨天的空缺。
诗穗：所以我要谢谢老师和我一起找回我的昨天。
诗穗：最后呢～～
诗穗：不管是昨天、今天还是明天，都请老师和我继续寻找喔。

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