※ 引述《gtjs45 (光头爵士)》之铭言:
: 三个学生
: 只有佐助认真教
: 还传授必杀技雷切
: 另外两个什么都没教
: 完全放养
: 是不是超级偏心啊?
简单列一下这些老师都干了什么,后面神仙打架时期对他们也没啥影响力就先不提。
有漏掉再请乡民帮补
卡卡西班
小樱-自解换术、帮别人解幻术
鸣人-查克拉属性(但主要是大和跟阿斯玛)
佐助-千鸟、封咒印、迟到
备注:我觉得卡卡西对鸣佐樱的影响主要是“团队观”,以及“伙伴的重要”特别是在是抢铃铛的考试,而在与再不斩一战中,应该让三小屁孩看见忍者需要随机应变,并有随时做出牺牲的榜样;我相信卡卡西在忍术上的变化也启发鸣佐手里剑战术的运用
凯班
小李-八门遁甲
宁次-八门遁甲没学会
天天-八门遁甲没学会
备注:凯分到的三个学生都以体术为主,在中忍考试篇可以看到天天对忍具的使用是被训练到同期的顶点,苦无也是剑无虚发;宁次本身作为天才,在家族中也有训练,阿凯可能没教什么,但从刻意让三位一起学八门中可以推测,阿凯想让宁次看见“庸才努力也能超越天才”让宁次对小李依然有伙伴情谊、甚至钦佩他对努力(中忍考试中可以看见宁次没有太多那种属于天才的骄傲)
阿斯玛班
鹿丸-下将棋
丁次-吃烧肉
井野-买花
备注:这班几乎没有什么训练忍术的画面或回忆,阿斯玛教育上主要是针对三个学生的性格,甚至秽土转生出来也还在教育学生,虽然教导画面不多,但是其因材施教,对于鹿丸用将棋启发战术的运用;面对缺乏自信与魄力的丁次则用刚柔并济的方式:尝试激发丁次的潜能,但即使失败也是一餐烧肉并无责怪;井野篇幅也比较少,但主要是教导这个妹子更温柔的对待他人。
红班
雏田-???
志乃-???
牙-???
老师妳在混是吧?
不过基于三个都有家族传统,平时在家的的训练肯定多过老师教的;但有鉴于红是新手上忍,可能也因此刻意分给她比较没问题、教育难度不高的学生,雏田内向、牙积极、志乃谨慎,给红来当教育经验包确实是比较适合。
这样看下来应该只有红比较没在教,而且依当时主角群的年纪,都是步入青春期需要性格引导的年龄,可能对木叶来说当时的教育方针是个性的教导还有能完成低级任务为主,不太需要难度高、伤害高的忍术。
你想想国高中个性这么冲的年纪,学了高伤害的忍术是不是动不动一言不合就螺旋丸、豪火球、水龙蛋互轰了