曾经碰过一个真实案例：
朋友拿着一篇读者回复非常感慨，那篇送给她的回复文句条理清晰、分析观点深刻，也是很
少数读懂了我朋友为什么要写那篇文章的背后原因的读者。
如果她不在最后一段讲了某件事，我们大概以为是正值多愁善感年纪的高中生或大学生。
她最后写到：对于你在XX一文写的异地情侣，我可能即将深有体会，因为我和我的同幼儿园
（相当于幼稚园）竹马开学后会进不同小学………
（喷出一大口水）
靠我小一的时候中文字都还认不全，然后有人没上小一可以用手机输入读书心得回馈？
我：等等，朋友你的原文不是R18吗！！！你给小一生看了什么！！！！

当然是唬烂的

能干的小学生美柑

我觉得应该不会有人特别私信一篇读者回馈，然后最后虎烂她的小烦恼啦哈哈

小一已经很大了

四岁就能读报纸啦 只是以前不太有这种类型的表达管道吧

纯粹认字来说应该是做得到，我最晚小一就在看简单的小说。(早点学认字，然后靠电视字幕和报纸补强学习)卡通字幕...所谓寓教于乐。

关于我重生成幼稚园女生的那件事