※ 引述 《MiharuHubby》 之铭言：
: 推 Xincha: 物理吧 有些理论从国中就真的完全不能理解 11/11 16:06
: 推 arrenwu: 国中有教什么物理理论吗？ 11/11 16:07
: → Xincha: 考高中靠硬背题型拿个8 9成分数还没问题 高中直接放弃 三 11/11 16:07
: → Xincha: 年物理全部被当 11/11 16:07
: → arrenwu: 高中物理开始就真的比较困难了 11/11 16:07
: 推 uiue: 高中化学 11/11 16:08
: → Xincha: 好像是浮力吧 考什么玩具放在碗里浮在水上 放在扭蛋沉到 11/11 16:08
: → Xincha: 水底有的没的我就半放弃全靠背了 11/11 16:08
: → arrenwu: 喔喔 浮力原理 这个确实是国中理化最难的项目之一没错 11/11 16:09
: 推 KuBiLife: 物理受不了 化学不就完蛋 11/11 16:10
: → arrenwu: 高中物理课程在观念上的一个大槛就是 位能 的出现 11/11 16:10
: 推 NoLimination: 高中物理真的很恶心 记得段考平均都40上下 11/11 16:11
: → arrenwu: 功能原理以外的部分都没什么真的太奇怪的东西 11/11 16:11
: → arrenwu: 高中物理老师如果没好好教的话，位能对学生来说就是个 11/11 16:12
: → arrenwu: 为了解题硬被的技术 11/11 16:12
: → mayolane: 国中理化课本的问题很大，里面一堆狗屎 11/11 16:13
: 推 arrenwu: 物理有点不太一样的是，学生要同时学会用数学语言把自己 11/11 16:15
: → arrenwu: 在题目看到的现象写下来 11/11 16:15
我只是想要干醮国中理化课本一堆乱写的
举几个我有印象的例子
国二上第六章在教原子结构的时候
忘记是哪个出版社的书写说决定化学性质的是“质子数”
他这样写的出发点我知道是想要解释同位素间质子数相同所以化学性质相同
但是接下来教到离子
这时候虽然质子数一样但是化学性质又不一样
那为什么不从一开始就教化学性质主要是电子数决定的
虽然电子数的这个说法也有瑕疵但一定好过前面质子数的说法
国二下第六章教摩擦力
一样有课本写的叙述是“摩擦力跟物体运动方向相反”
光是把一块橡皮擦放在书上然后拉动书就不符合上面的叙述了
这时候橡皮擦受的摩擦力方向跟运动方向会是同向的
一样国二下第六张的压力跟浮力
课本都会给公式像是
P=hd或是B=Vd
这两条都会发现左右的单位不一样
会造成这样是因为他们用公斤重这种反智的单位
只是刚好质量多少公斤跟力多少公斤重数字部分一样
大部分老师也都没有强调质量跟重量差异在哪里
所以我一直很不理解为什么要先教浮力、摩擦力、压力这些
然后才教运动学跟牛顿运动定律
如果反过来就可以名正言顺的用牛顿当力的单位
上面那两条也可以变成
P=hdg跟B=Vdg
单位不一致的问题也解决了
总之课纲一直修国中理化还是一堆这种狗屎

这是一种小一数学课要解析1+1=2的数学证明法的感觉

你还记得住国中哪个章节教啥也太神了

摩擦力我可以回答你，因为那是“相对运动”的方向，

结果你忘记是哪间出版社

也不是相对运动，是“企图相对运动”XDD 静摩擦力没有相对运动

出版社讲出来没差吧，别间应该也式同样的写法，我有印象

也是，它俩也没相对运动

这是搁置目前没空解释的未来课程，先给予目前课程需要的概念

物理高中会重教然后发现一堆观念是错的

这就跟小学一开始没在解释=意思，要你把答案一律丢右边的状况一样

物理到大学还是会修正不少观念

原子结构 那个怎么教都...很难懂 因为是硬背的

压力与浮力的单位，本来就是看右边写法有不同吧？

浮力是真的满...难的XD

国中、高中、大学的观念都多少有不同，国高中时期算得出来就好了

还没有教g的时候也是直接用公斤重/面积吧。

会觉得这种写法很狗屎，看起来不向教育界的人

然后相对运动的概念或许没教，但这题摩擦力作用的地方就

现在要我想国中理化在教什么我还真回忆不起来

那个浮力因次就不对了 跟写法一点关系也没

很多已知老人常常忽略受教者在那个年级只学到哪些知识而认为要把自己所知的完整东东全部塞出来

其实比较大的问题是中学教育比较接近宗教洗脑是“课本告诉你有这个公式，所以你接受这个公式了”

但有部分在课纲方针是要留到两三年后才弄得

而不是你看到某些现象，尝试去描述那些现象所以变成上面给你的东西就算哪边你觉得怪怪的，你也只能像个狂信徒一样坚持是自己有问题

义务教育本来就洗脑（地图炮开战）

浮力那个当然是可以调整顺序让你比较好受些

不是每个知识都适合讲到这么深入，教你理解车而不是教你从造车轮开始

教育本来就是将他人的经验强制要你接受以便他们使用你啊

我一向觉得课纲编排怪怪的

这个不是深入与否的问题，是教学其实微背了方法论的精神

记得当初教到这时老师也说这其实是不太正确的说法，但也没办法讲太深

力的单位算出来是质量100%是你搞错了

实务上kgf这种单位不反智就是了

不过当下肯定是满脸问号，加上叛逆期反骨个性作用，不能接受的人就会卡很久

到大学你也会发现高中一堆内容是错的啊

哪有一堆高中的内容是错的XDDDD

他那条公式算出来当然会是质量 嘘的自己看清楚

高中说国中教错 大学说高中教错 业界说大学教错

那个公式只有把两边除以各自的单位写成无因次才能成立

而且还有教学时数限制，义务教育就是想办法将这世界累积

看清楚才嘘 搞错定义自己回去看课本吧

国中数学比起理解更多都是背。3.14怎么出来的？老师：背就行了；毕氏定理怎么出来的？老师：背就行了

我觉得是国高中不重视实验造成的问题

所以才会有钱人请家教一对一教学，让你能问到爽教到懂

@aa851202 我确定课本绝对有讲证明 还不只一种方法XD

那个应该是省略了质量1g的物体所受的引力大小是1gw

我记得高中有时过几个月就把前几个月前教的推翻了

他写的B=vd确实左边因次是力右边是质量啊XD

就拿国文好了，有一堆该补充但未补充的国学常识和知识

这些东西好好教都不是没有时间 是教学者用不用心

还有一种是求学刚好碰到冥王星被踢出去 但教材过几年才更新 结果课本是错的XD

毕氏定理国中课本就写了超过一种的证明方法了吧

我也印象毕氏定理有讲过证明

毕氏定理绝对是“神的恩典”那种等级的数学结果

毕氏定理没教证明纯粹老师偷懒吧 课本都不只写一种了

对，课本有写，但老师偷懒不讲说背就行

浮力定义：排开液体的重量，要算重量就要先知道排开体积也就是没入体积，乘以液体密度知道质量后再换算成重量。我自己是觉得只要知道公式在干嘛，没有道理会写错单位啦当然因次也要考虑进去一定是下面那种写法阿，但套用原PO的口头禅，国中没有教啦。

摩擦力那个 当橡皮放在书上 对书施力的话 书跟橡皮应该会被视为同个物体吧不过以静摩擦力来说 他的解释还是错的

我说的是在实务上 搞混的又不是在实务上用的人在台湾土木用的基本上都是kgf

实务上还有几分的

因次也要考虑简单啊 就写B/kgw=V/m^3 d/(kg/m^3)

电子那个 因为正离子 负离子可能电子数量一样 你要先教最重要的质子数不同 电子对化学性质的影响才能说明

为什么我觉得你提的我都好像学过 但是我给忘了

"浮力定义：排开液体的重量" 这个会搞得浮力超难懂喔

你要一个从来没碰过牛顿的小朋友以后计算都要换成牛顿，绝对不会比较简单，会的话就不会一堆人高一上就放弃物理我的意思是没教的时候有没教的方法阿，但你一开始就把最可怕的东西端出来，就跟前面几篇小学用积分差不多意思。而且不是只有物理名词要教，物理意义也要教，所以才先把

其实那根本不是浮力的定义 只不过是浮力计算后的结果就刚好等于排开液体的重量

常见的力学问题分不同章节介绍阿(弹簧力摩擦力浮力压力

要计算浮力 得先学会计算水压 所谓的浮力是由压力差造成

压力差我知道，但要教会小朋友这个应该会更难。 XD

的 物体丢入液体中 上方的压力与下方的压力不同 因此产生了压力差 这个压力差乘上面积就是所受的浮力

我不是不能理解你的意思，但对国中生来说，其实很难理解

摩擦力嘴最简单 把刚学过的“系统”概念延伸进去

而水压跟液体密度有关 面积也跟体积有关 所以最后计算的

该怎么讲，你学物理如果只是学公式在算些什么，那真的没

疴 不是 浮力最早出现的时候就真的是"排开的水重"的概念

简单来说就是这样教比较好教

你看一堆记者乱用"重力加速度"，就知道F=ma有多难理解了

楼上有人讲了我就不赘述了。

还好我量子力学跟老高学得

是该先认知到有 浮力 这个现象，接着才是去想怎么分析

确实是阿基米德发现浮力等于排开液体的重量 但这应该不不能讲"定义" 应该讲原理或是定律之类的

譬如浮力，人会浮起来就表示浮力=体重，那直接把公斤变

真的假的 我国中理化老师有教过欸我说系统

成公斤重不是很简单吗？还要在乘上g变成牛顿的话，保证一堆国中生不知道这在干嘛

浮力的定义就是水体给予水中物体的向上的力量阿基米德浮力原理是一个定量的分析方式叫他阿基米德浮力定律都行

一堆小孩把质量当作品质的，还能期待什么

恩 定义改成物体在水中受到液体的向上的力 比较合适

物理量不同单位不同，我觉得会搞混已经是自己的问题了。

浮力这个"现象" 才是具体的东西其他都是分析方法 但物质科学的真理就是 现象

高中化学教八隅体 后面也是一堆例外 原理没讲

我记得我刚开始学浮力的时候看老师画了一大堆力的箭头其中有物体向下的力(重量)然后大气压力之类的鬼东西然后要有个向上的力抵销下向的力 这个力就是浮力

量子力学一堆数学 连微积分都没学 对高中生超难教又难懂

不然公斤重都不教只教牛顿，晚点小朋友去量体重就出问题

没想过这些，不过还是学得不错啊，还好吧

按照上面说的现实就蠢人多啊 国中在于简化并普及知识如果有兴趣深造很好啊 但那是高中大学的事

正确来说是轨域 再深一点叫做群论…不说了

公斤重在工程蛮常用的啊我从来没有搞混过公斤重跟公斤我记得国中理化第一个单元就有讲质量跟重量的差别了吧