※ 引述《DJYOSHITAKA (Evans)》之铭言：
: (雷)
: 最近在家无聊，想说来补莉兹与青鸟，结果一看就看了两遍XD
: 这部真的值得让人回味，两个人的故事用了一整篇剧场版来描述，细节非常多。
: 两人的一个动作、或是一个眼神，甚至是分镜演出，都感觉富有涵义...
: 小鲁今天主要想问一个问题：
: “霙本人在与希美最后告白之前，是否自觉自己的音乐天分大于希美？”
我觉得“音乐天份”这个词用得不好，希美说的是“才能”差距
天份是生下来就有，靠后天努力无法改变的东西
但才能不是，原作中的霙被希美放置PLAY后，每天狂练双簧管
因为“只有乐器是霙和希美的连结”（动画第二季某一集）
反观希美，一年级就退社了，朋友也很多，练乐器的扎实度肯定不及霙
这三年的练习量累积下来，就算这两人天份都同等，才能差距还是明显到不行
以我自身周遭为例，讲讲在台湾高中生考大学音乐系这件事情
其实考音乐系也没这么吃天份，就算再有天份，基本功太差老师也不收
我高中念普通班，但班上有2个人后来去念音乐系，他们都不是天才
只要你的演奏能力有一定水准，又肯继续苦练四年，基本上都有音乐系能读
而这个“能录取音乐系的演奏水准”基本上还是要靠苦练维持的
真正的天份是大学之后，你会发现有些人的演奏就是比较好
就像打篮球，HBL和UBA一堆球员，能上职业的只有那TOP 5%，那个才叫天份
然后回答你的问题，霙根本不在乎谁的音乐才能较好
只要能跟希美在一起，希美叫他不要练了，霙是会把双簧管马上拿去烧的
但问题就是，霙也知道，希美在意音乐，胜过在意霙本人
: 会这么问的原因是，霙第二次与新山老师在自然教室对谈时，终于体认到自己或许不是莉
: 兹，而有可能是青鸟。
: 而青鸟在童话故事中是被放飞的那一方，在我看来霙如果自认为自己是被放飞的那方，是
: 否就是隐约认为自己的音乐被希美限制住了？
: 否则霙好像没什么理由体悟到自己或许是青鸟？毕竟新山老师只是要霙试着换位思考，而
: 不是请霙去整个转变自己的定位。
: 因为这段对话是在最后希美和霙告白之前，这时霙还不知道希美真实的想法，所以我才会
: 有这样的疑问。
新山是看霙一直吹不好，所以尝试去帮霙解决吹不好的困境
霙的困境在“无法理解莉兹把最爱的青鸟放走”这回事
所以曲子吹的也是依依不舍，跟希美“想回来就回来的青鸟”搭配的2266
让霙能够理解的角色，反而是青鸟
因为是莉兹决定要让青鸟飞走的，青鸟只能接受莉兹“不再将其束缚”的爱
然后才有后面那段打通任督二脉的演奏
我认为霙只有在“演奏”时认为自己是青鸟，“人生”的话应该没有
要到后面希美哭哭那段，霙才真正意识到“原来希美认为我才是青鸟”
（才有后面霙的强势反击，说自己喜欢希美的全部，表达青鸟对莉兹的眷恋）
也才有最后面那段，明明两人未来要走的路不同了，却反而合拍了的表现
: 虽然我觉得应该没有正确答案XD，只是想看看大家的想法。
: 问问题的同时，以下一些题外话心得：
: 其实在看这部电影的时候，会一直去思考谁是莉兹而谁是青鸟，而这部电影厉害的地方在
: 于它把这件事描绘看似清楚，实际上其实有很多暧昧的地方，所以答案可能在不同人的心
: 中也会随之不同。
: 就第一次观影后的想法，我会很直接地认为这故事一大部分都在试着在阐述“霙是莉兹而
: 希美是青鸟”，不管是电影的描述手法、或是从他们两人的关系来思考都确实如此。而这
: 件事直到故事后段才发生了转折，变为“希美是莉兹而霙是青鸟”。
: 也因为这样，我也下意识地认为两人心中也都认为“霙是莉兹而希美是青鸟”，到故事后
: 段才反转成“霙是青鸟而希美是莉兹”。
: 不过在看第二次之后，我才发现电影只有特别阐述霙内心的想法，霙确实一开始把自己带
: 入莉兹的脚色；反倒是希美的想法描述得非常隐晦，或许她把自己带入的脚色并非与霙所
: 认为的相同。直到电影后半段希美的那句话：“神啊，您为什么要教会我打开鸟笼的方法
: 呢？”才比较明显表达出希美这时是把自己带入莉兹的脚色，但她是否从头到尾都认为
: 自己是莉兹呢？或是她也与霙一样在故事后段才把自己换成另外一方代入呢？这部分大家
: 应该有不同的解答，我认为应该是后者，因为我们可以看出希美的想法确实也跟霙一样最
: 后有来个转折，但我觉得其实希美想法转折的时间点比起霙要来的早一些，霙是在与新山
: 老师第二次对话才产生转折，而希美或许早就认为自己是霙演奏上的枷锁，而想着是否该
: 放飞她...
: 霙：“我一直试图把自己联想成莉兹。”
: 希美：“一直觉得‘莉兹与青鸟’有点像我和霙，霙是...”
: 霙：“是莉兹。希美是...”
: 希美：“是青鸟。”
: 霙&希美：“但是...现在...”
: 其实就算到这里也没有看到希美亲自说自己认为自己是莉兹还是青鸟，直到“神啊，您为
: 什么要教会我打开鸟笼的方法呢？”这句之后，希美的想法才终于清楚了一些，这也是我
: 觉得是莉兹与青鸟厉害的地方之一，它把希美的想法藏得好好的，给大家很多想像的空间
: 。
剧中剧的故事里，是莉兹主动放青鸟走的，不是青鸟自己想离开的
最依依不舍的反而是青鸟，明明可以飞，却宁愿在莉兹身边，直到莉兹叫他走
有主动权的其实是莉兹，青鸟只是被迫接受了莉兹的选择
其实还有个小细节，希美知道自己是莉兹之后的想法是什么
是和剧中剧一样干脆的放青鸟出笼，还是跟霙一样无法对最爱放手
这其中的挣扎，其实也有写进去希美和夏优两人对谈 and 和霙的对谈上
“我不想考音大了” → 意识到自己才是主动选择要不要放青鸟飞的莉兹
　　　　
“神啊，为什么要告诉我打开笼子的方法呢” → 就算再不舍也只能放手让霙展现才能
　　　　
“喜欢霙的双簧管” → 决定让霙离开自己去音大
: 电影最后也透过两人的脚步声，搭配相较于电影一开始，比较合拍的BGM，表达两人的想法
: 终于joint了，最后也用上了小提琴拉的长单音当作结尾的配音(应该吧)，不知怎么的有
: 点让我联想到星际效应XD，感觉很像。
: 这部电影真的值得让人回味，动画第二季虽然有针对这两人的故事做一些描述，不过我更
: 喜欢青鸟给人的感觉，动画本篇主轴比较放在社团前进大赛这件事，而青鸟完完全全就是
: 为了这两人的感情而存在的一篇剧场版，相当让人为之惊奇，总之幸好没有错过这部好作
: 品，如果没看过的也务必去试试，谢谢大家。
:

怎么这么香

推

推

说得好 希美赶快学当初那个挡你的明日香学姊 上大学合租套房爱怎么玩就怎么玩

印象中希美退社之后还有参加社区的音乐社团(不确定)虽比不上学校社团的苦练 但至少没有生疏吧

推个好作品和透澈分析

记得当初看其他网友的说法是技术反而有精进了以希美热爱管乐的情况 不会因为退社就荒废的

不过扎实度确实比不上霙就是了 努力的天才真的无敌了

如果希美退社是为了音乐能更进步，那整个过程真的虐爆

每次看到这对都想帮希美写个惨字国中惨败 高1被搞 高2啦啦队 高3还是惨败 然后放弃

推希美那段XD

出来住就变成: https://twitter.com/Lyytoaoitori

看讨论原著更虐希美，久美子内心批评希美，优子要梨梨花找久美子问为什么霙不爱理他，还有其它一堆惨事...

希美不被幸运眷顾，前几篇有人分享的

希美不只不被幸运眷顾，而是武田已经是刻意要黑的程度了武田一定被吹长笛的搞过，上低音不能看武吹得看京吹

怎么感觉作者跟希美的原型人物有仇ww

不被幸运(x 作者(o 眷顾如果2个人都小1岁进来遇到泷老师 整个故事又不一样了希美退社一定还有练 不然荒废还被选为solo才是天才吧

谢谢你的回复，写得很好！受益良多